2025-07-022025-07-02https://periodicos.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/2222410.5965/cidea.v6i2.22224This work discusses the dissemination and popularization of science in the Science Parks of Diamantina, Teófilo Otoni and the Science Center of Juiz de Fora. In this work, it is initially presented the panorama of the listed parks, their social function in educational processes, still observing their specificities. Through field research, the main characteristics and activities developed by teachers and the experiences of students participating in the projects are presented. The research results reveal that the three study sites have the objective of propagating science in an extensionist way to the internal community of the institutions that are inserted and to the general public, including children, youth and adults. Through scientific experiments carried out in a dynamic and easy-to-understand manner, the spaces are characterized as easily accessible environments and allow contact with science for an audience that would often not have this option. Therefore, it is concluded that these spaces are important for the exchange of knowledge, especially with regard to the contribution of activities developed for education and the popularization of science and technology.El presente trabajo aborda la divulgación y divulgación de la ciencia en los Centros de Ciencia de Diamantina, Teófilo Otoni y de Juiz de Fora. En este trabajo se presenta inicialmente un panorama de los parques enumerados, así como su papel social en los procesos educativos, observando sus especificidades. A través de la investigación de campo, se presentan las principales características y actividades desarrolladas por los docentes y las experiencias de los estudiantes que participan en los proyectos. Los resultados de la investigación revelan que los tres sitios de estudio tienen como objetivo propagar la ciencia de forma extensionista a la comunidad interna de las instituciones que están insertas y al público en general, incluidos niños, jóvenes y adultos. A través de experimentos científicos dinámicos y fáciles de entender, los espacios se caracterizan por ser entornos de fácil acceso y permitir el contacto con la ciencia para un público que muchas veces no tendría esta opción. Se concluye, por tanto, que estos espacios son importantes para el intercambio de conocimientos, especialmente en lo que se refiere al aporte de las actividades desarrolladas para la educación y la divulgación de la ciencia y la tecnología.Dado curado por Cristina Mara Moresco em 03/07/2025 para a atividade avaliativaO presente trabalho discorre acerca da divulgação e popularização da ciência nos Parques da Ciência de Diamantina, de Teófilo Otoni e no Centro de Ciências de Juiz de Fora. Neste trabalho, apresenta-se inicialmente o panorama dos parques elencados, sua função social nos processos educacionais observando ainda suas especificidades. Por meio da pesquisa de campo, são apresentadas as principais características e atividades desenvolvidas pelos professores e as vivências dos discentes participantes dos projetos. Os resultados da pesquisa revelam que os três locais de estudo possuem o objetivo de propagar a ciência de forma extensionista para a comunidade interna das instituições que estão inseridos e para o público em geral, englobando crianças, jovens e adultos. Por meio de experiências científicas feitas de forma dinâmica e de fácil compreensão, os espaços se caracterizam como ambientes de fácil acesso e permitem o contato com a ciência para um público que muitas vezes não teria essa opção. Conclui-se, portanto, que esses espaços são importantes para troca de saberes, especialmente no que diz respeito à contribuição das atividades desenvolvidas para a educação e a popularização da ciência e da tecnologia.application/pdfCopyright (c) 2022 Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Culturahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0ciênciatecnologiadivulgação científicaextensão universitáriaeducaçãociência e tecnologiaextensão universitáriainfo:eu-repo/semantics/article