2025-07-022025-07-02https://periodicos.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/1409310.5965/1808312905072010293Este artigo procura levantar dados advindos de áreas como a ergonomia, cinesiologia e biomecânica que venham ajudar a compreensão da ação pianística. Essa investigação tem o intuito de cruzar e confrontar informações vindas de áreas adjacentes, ou seja, interdisciplinarmente, com o objetivo de informar a concepção de um sistema didático para a ação pianística que inclua conhecimentos mais amplos. Através do questionamento de práticas comuns da didática instrumental, este fundamentado nas noções de aprendizagem e desempenho motor da área das ciências do movimento, foi lançada uma hipótese de trabalho baseada nos conceitos de Póvoas (1999). A partir de um fragmento musical de Sergei Rachmaninov, que ilustra a aplicação dos ciclos de movimentos, foi traçado um esboço de uma didática pianística sintética que integra conhecimentos da ação pianística conceituados pela autora.Dado curado por [Diego de Carvalho Pestana] em [05/07/2025] para a atividade avaliativaapplication/pdfCopyright (c) 2010 Fernando Pabst Silvaação pianísticaaprendizagem motoradesempenho motordidáticainfo:eu-repo/semantics/article