2024-06-202024-06-20https://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/6897Este estudo objetivou conhecer organizações como fontes de informação sobre Educação a Distância (EaD) disponíveis nas Universidades Públicas Federais Brasileiras. Para avaliar uma fonte, é fundamental identificar a instituição responsável por sua compilação. A credibilidade da organização é que determinará o grau de confiabilidade das informações. Os resultados preliminares apontam que as fontes de informação em EaD necessitam melhorar a qualidade dos dados apresentados, visando as necessidades informacionais dos usuários. Dessa forma, proporcionarão um ambiente bem estruturado, com diversos recursos de comunicação disponíveis que possibilitam a interação e viabilizam a construção do conhecimento e o desenvolvimento de competências neste espaço alternativo de educação. Abstract: This study was planned to recognize institutions as sources of information about Distance Education, available in Brazilian Federal Public Universities. In order to evaluate a source, it is fundamental to identify the institution responsible for its compilation. The credibility of the institution will determine the degree of reliability on the information. Preliminary results show that the sources of information in Distance Education need quality improvement of offered data, for purposes of meeting users information needs, by providing a well- structured environment, with varied available communication resources to enable interaction and make the construction of knowledge and development of competences possible in this alternative education environment.text/htmlapplication/pdfCopyright (c) 2014 Revista ACBFontes de Informação na InternetEducação a DistânciaCompetência InformacionalSources of Information in the InternetDistance EducationInformation Competenceinfo:eu-repo/semantics/article