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dc.creatorSilva, Bruna Decco Marques
dc.creatorMoraes, Lucas Lima
dc.creatorSilva, Stephanye Vithória Martins
dc.creatorMeier, Denise Andrade Pereira
dc.date2021-11-29
dc.date.accessioned2022-10-18T19:58:26Z
dc.date.available2022-10-18T19:58:26Z
dc.identifierhttp://revista.escoladesaude.pr.gov.br/index.php/rspp/article/view/562
dc.identifier10.32811/25954482-2021v4n3p73
dc.identifier.urihttp://www.labtecgc.udesc.br/tabd1/handle/123456789/1498
dc.descriptionObjetivou-se compreender a percepção dos docentes sobre o ensino da Sistematização da Assistência de Enfermagem (SAE). Estudo qualitativo, realizado com 15 docentes do curso de enfermagem de uma universidade pública do norte do Paraná. Foram realizadas entrevistas individuais, semi-estruturadas, audiogravadas, transcritas na íntegra e submetidas à análise de conteúdo de Bardin. As questões perscrutaram a compreensão dos docentes sobre a SAE, a inserção da temática nos módulos e sugestões para o fortalecimento do ensino da SAE. Emergiram três categorias de análise: “O conceito da SAE”; “O ensino da SAE nos módulos”; e “Propostas para o fortalecimento da SAE no Currículo Integrado”. Verificou-se que o ensino da SAE está presente na maioria dos módulos, entretanto, há uma cisão na forma de ensino entre os docentes das diferentes áreas. O estudo vai de encontro à literatura quanto à necessidade de padronização do ensino da temática na formação dos discentes.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherSecretaria de Saúde do Estado do Paranápt-BR
dc.relationhttp://revista.escoladesaude.pr.gov.br/index.php/rspp/article/view/562/228
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista de Saúde Pública do Paranápt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceRevista de Saúde Pública do Paraná; v. 4 n. 3 (2021); 73-86pt-BR
dc.source2595-4482
dc.source2595-4474
dc.titleO ensino da sistematização da assistência de enfermagem sob a ótica docentept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado pelos parespt-BR


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