Contribuições da abordagem histórica para o estudo da relação entre Educação e Saúde na Sociedade Brasileira

Villar, José Luiz

dc.creator	Villar, José Luiz
dc.date	2017-07-26
dc.date.accessioned	2022-10-18T19:08:36Z
dc.date.available	2022-10-18T19:08:36Z
dc.identifier	https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/76
dc.identifier.uri	http://www.labtecgc.udesc.br/tabd1/handle/123456789/245
dc.description	A abordagem histórica pode contribuir para compreensão do processo de construção dos diferentes paradigmas sobre o corpo e como este se reflete na ação e na formação dos profissionais da área de saúde. A partir do séc. XIX o controle sobre o corpo considerado como “território” foi exercido através da instrumentalização da medicina, que pode ser vista como a principal formuladora de uma narrativa ou de um discurso predominante, hegemônico sobre o corpo e a saúde. As diferentes abordagens sobre o corpo influenciaram e foram influenciadas pelas relações estabelecidas entre a Educação e os profissionais da área de Saúde.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade de Brasilia	pt-BR
dc.relation	https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/76/74
dc.source	ELECTRONIC JOURNAL MANAGEMENT AND HEALTH; Vol. 2 No. 2 (2011); 192-202	en-US
dc.source	Revista Gestão & Saúde; v. 2 n. 2 (2011); 192-202	pt-BR
dc.source	1982-4785
dc.subject	Educação	pt-BR
dc.subject	Saúde	pt-BR
dc.title	Contribuições da abordagem histórica para o estudo da relação entre Educação e Saúde na Sociedade Brasileira	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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