| dc.creator | Reali, Graciela Aluizio | |
| dc.creator | Prado Maximiano, Rosemeiry de Castro | |
| dc.creator | Delfino de Oliveira, Murilo Cretuchi | |
| dc.creator | Bertóli, Nilson César | |
| dc.date | 2017-08-14 | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-18T19:08:42Z | |
| dc.date.available | 2022-10-18T19:08:42Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/287 | |
| dc.identifier.uri | http://www.labtecgc.udesc.br/tabd1/handle/123456789/295 | |
| dc.description | Muito se tem pensado em como tornar o ensino e o aprendizado dos conteúdos e conhecimentos científicos mais significativos, de modo a colaborar com a educação. Nesse sentido, cabe ao professor conhecer aspectos inerentes ao comportamento humano, intermediar e facilitar a interpretação das informações que chegam aos alunos, fazendo com que essas informações se transformem em conhecimento. Portanto, o profissional da educação tem visto seu papel de transmissor de informações passarem para o facilitador da transformação dessas informações em conhecimento, processo que depende tanto do professor quanto do aluno. Destarte, este trabalho apresenta alguns aspectos inerentes
ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática, destacando o uso das tecnologias da informação e comunicação (TICs) como ferramentas mediadoras e auxiliadoras desse aprendizado. Apresenta também, um ambiente virtual de aprendizagem, o Moodle que engloba o software Geogebra apresentado em uma WebQuest para que juntos possam servir futuramente para o ensino e aprendizado da Matemática na Faculdade de Tecnologia de Ourinhos-Fatec, São Paulo - Brasil. Espera-se, por meio deste trabalho, poder contribuir com discussões e reflexões de algumas questões emblemáticas dessa nova prática e modalidade, bem como difundir e fomentar o uso do aplicativo Geogebra. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade de Brasilia | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.unb.br/index.php/rgs/article/view/287/274 | |
| dc.source | ELECTRONIC JOURNAL MANAGEMENT AND HEALTH; Edição Especial 3; pag. 549-560 | en-US |
| dc.source | Revista Gestão & Saúde; Edição Especial 3; pag. 549-560 | pt-BR |
| dc.source | 1982-4785 | |
| dc.title | ENSINO DA MATEMÁTICA COM FERRAMENTAS MEDIADORAS: MOODLE COM GEOGEBRA E WEBQUEST A FAVOR DO APRENDIZADO DE SABERES MATEMÁTICOS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
