Survey of antecedent and consequent variables that favored learning and maintenance of interpersonal difficulties in university student

Camacho, Aline; Vila, Edmarcia Manfredin

Levantamento de variáveis antecedentes e consequentes que favoreceram a aprendizagem e a manutenção de dificuldades interpessoais em universitários

dc.creator	Camacho, Aline
dc.creator	Vila, Edmarcia Manfredin
dc.date	2009-07-15
dc.date.accessioned	2022-10-18T19:43:08Z
dc.date.available	2022-10-18T19:43:08Z
dc.identifier	https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminabio/article/view/2900
dc.identifier	10.5433/1679-0367.2009v30n1p47
dc.identifier.uri	http://www.labtecgc.udesc.br/tabd1/handle/123456789/438
dc.description	Many people complain about difficulties in their interpersonal relationships and the occurrence of intense emotional responses. Functional Analysis contributes to explaining the behaviors in question, identifying their antecedent and consequent conditions, since the analysis of the contingencies that keep these difficulties makes their modification possible. The purpose of this project was to survey the behaviors that characterized interpersonal difficulties of four university students and relate them to the variables responsible for the learning and maintenance of such behaviors. Four individual clinic interviews, inventory application and direct observation were carried out. After the functional analysis, difficulties were observed that involved classes of behaviors said to be passive and hostile. Amongst the variables that influenced the learning of these patterns, it was noticed the prevalence of hostile variables, extinction of pro-social behaviors and little diverse environment for the modeling and shaping of proper behaviors as well as the facing of hostile situations. As for the maintainers, it was observed in an accentuated way, the occurrence of negative reinforcement (escape/ social exposition avoidance) as well as positive reinforcement.	en-US
dc.description	Muitas pessoas queixam-se de dificuldades em seus relacionamentos interpessoais e da ocorrência de respostas emocionais intensas. A Análise Funcional contribui para operacionalizar os comportamentos em questão, identificando suas condições antecedentes e conseqüentes, já que a análise das contingências que mantêm essas dificuldades possibilita a modificação das mesmas. Objetivou-se levantar os comportamentos que caracterizavam dificuldades interpessoais de quatro universitários e relacioná-los com as variáveis responsáveis pela aprendizagem e manutenção de tais comportamentos. Foram realizadas quatro entrevistas clínicas individuais, aplicação de Inventário e observação direta. Após a análise funcional, observaram-se dificuldades que envolviam classes de comportamentos ditos passivos e hostis. Dentre as variáveis que influenciaram a aprendizagem desses padrões, notou-se a prevalência de variáveis aversivas, extinção de comportamentos pró-sociais e ambiente pouco diversificado para a modelagem e modelação de comportamentos apropriados e de enfrentamento de situações aversivas. Em relação aos mantenedores, observou-se, de maneira bastante acentuada, a ocorrência de reforçamento negativo (fuga/esquiva de exposição social) e, também, reforçamento positivo.	pt-BR
dc.format	application/pdf
dc.language	por
dc.publisher	Universidade Estadual de Londrina	pt-BR
dc.relation	https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminabio/article/view/2900/2458
dc.rights	Copyright (c) 2016 Semina: Ciências Biológicas e da Saúde	pt-BR
dc.source	Semina: Ciências Biológicas e da Saúde; Vol. 30 No. 1 (2009); 47-66	en-US
dc.source	Semina: Ciências Biológicas e da Saúde; v. 30 n. 1 (2009); 47-66	pt-BR
dc.source	1679-0367
dc.source	1676-5435
dc.subject	Interpersonal difficulties	en-US
dc.subject	Functional analysis	en-US
dc.subject	University students.	en-US
dc.subject	Dificuldades interpessoais	pt-BR
dc.subject	Análise funcional	pt-BR
dc.subject	Universitários.	pt-BR
dc.title	Survey of antecedent and consequent variables that favored learning and maintenance of interpersonal difficulties in university student	en-US
dc.title	Levantamento de variáveis antecedentes e consequentes que favoreceram a aprendizagem e a manutenção de dificuldades interpessoais em universitários	pt-BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Artigo avaliado pelos Pares	pt-BR

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