A leitura como prática cotidiana e motivacional: da infância ao crescimento intelectual e discernimento crítico Reading as a daily and motivation practice: from chilhood to intellectual growth and critical discernment p. 29-37

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dc.creatorSantos, Marcus Vinícius Machado dos
dc.date2006-11-05
dc.date.accessioned2024-06-13T18:21:04Z
dc.date.available2024-06-13T18:21:04Z
dc.description[Resumo] Este artigo aborda a leitura, como motivação ao crescimento intelectual, considerando a vida da criança na família e na escola até o seu desenvolvimento crítico. A responsabilidade de pais e professores é essencial nesse processo de leitura. [Abstract] This article argues reading issues, motivation to help intellectual growth, considering children’s life in the family and through the school to the critical development. Parent’s responsibility and teachers is essential in the reading process.pt-BR
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/462
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/4982
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Catarinense de Bibliotecáriospt-BR
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/462/579
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/462/580
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista ACBpt-BR
dc.sourceRevista ACB; v. 11 n. 1 (2006): Revista ACB: ISSN 1414-0594; 29-37pt-BR
dc.source1414-0594
dc.subjectLeiturapt-BR
dc.subjectLeitura - motivaçãopt-BR
dc.subjectLeitor críticopt-BR
dc.subjectReadingpt-BR
dc.subjectReading motivationspt-BR
dc.subjectCritical readerpt-BR
dc.titleA leitura como prática cotidiana e motivacional: da infância ao crescimento intelectual e discernimento crítico Reading as a daily and motivation practice: from chilhood to intellectual growth and critical discernment p. 29-37pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeDescritivopt-BR

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