A carência de estudos sobre literatura infantil nos currículos de graduação de Biblioteconomia no Brasil

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dc.creatorCunha, Ana Paula Turatti da
dc.creatorCaldin, Clarice Fortkamp
dc.creatorJacintho, Eliana Maria dos Santos Bahia
dc.date2020-07-22
dc.date.accessioned2024-06-13T18:20:51Z
dc.date.available2024-06-13T18:20:51Z
dc.descriptionA literatura infantil, que traz a leitura literária implícita no seu conceito, pode incitar a criança para o usufruto do conhecimento artístico, poético e contribuir para o conhecimento intelectual.  A literatura infantil, promotora da leitura por prazer,contribui para o desenvolvimento da criança e de suas habilidades críticas. O bibliotecário, especialmente o que trabalha em biblioteca escolar, infantil ou pública, ao exercer o papel de mediador da informação, tem, como uma de suas funções, promover o diálogo com a criança-leitora a fim de compreender e saciar os interesses de leitura de cada criança. Dessa forma, sua formação no curso de graduação em biblioteconomia deve corresponder ao que o mercado de trabalho exige, tendo em vista que suas responsabilidades sociais, e mesmo pessoais com cada leitor, serão requisitadas. O presente artigo objetiva apontar como estão os currículos de graduação em biblioteconomia no Brasil em relação ao estudo da literatura infantil. A metodologia utilizada é quali-quantitativa, de cunho exploratório e, de acordo com os procedimentos técnicos, bibliográfica e documental. Os resultados apontaram que apenas 20% dos cursos de biblioteconomia possuem em seus currículos disciplinas que estudam a literatura infantil, e destes, a maioria encontra-se na região nordeste e são ofertados na modalidade presencial, todos são em nível de bacharelado.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1676
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/4747
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Catarinense de Bibliotecáriospt-BR
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1676/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 Revista ACBpt-BR
dc.sourceRevista ACB; v. 25 n. 2 (2020): Revista ACB: ISSN 1414-0594; 201-221pt-BR
dc.source1414-0594
dc.subjectLiteratura infantil. Biblioteconomia no Brasil. Currículos. Leitura literária.pt-BR
dc.subjectA CARÊNCIA DE ESTUDOS SOBRE LITERATURA INFANTIL NOS CURRÍCULOS DE GRADUAÇÃO DE BIBLIOTECONOMIA NO BRASILpt-BR
dc.titleA carência de estudos sobre literatura infantil nos currículos de graduação de Biblioteconomia no Brasilpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeBibliográfica e documentalpt-BR

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