EDUCACIÓN INCLUSIVA EN GÉNERO: APLICACIONES EN LA PRÁCTICA

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dc.creatorBravo, Pilar Colás
dc.creatorMuñoz, Lucy Mar Bolaños
dc.date2011-02-18
dc.date.accessioned2025-07-02T15:04:28Z
dc.date.available2025-07-02T15:04:28Z
dc.descriptionDos objetivos orientan este escrito, el primero, es sensibilizar al profesorado sobre educación inclusiva en género, y el segundo presentar prácticas de inclusión en género. La preocupación por el tema radica en que se considera que los sistemas de género actúan a modo de esquema transparente de las prácticas y conductas cotidianas. Estos son interiorizados por los sujetos, a través de procesos de socialización y educación, convirtiéndose a su vez en esquemas referenciales de comportamiento. De ahí que uno de los primeros retos que se plantean en educación es conseguir que los sujetos puedan visibilizar o/y reconocer conductas o actitudes discriminantes derivadas de patrones de género. Por ello, con este artículo queremos contribuir a mostrar algunas experiencias realizadas en España y Colombia en educación inclusiva en género, con el propósito de que puedan servir de referencia y estímulo para el profesorado interesado en diseñar y llevar a cabo prácticas educativas para fomentar una educación inclusiva desde la perspectiva de género. Previamente aportaremos algunas claves para reflexionar y valorar la importancia de incorporar la perspectiva de género en la tarea docente. En este sentido tres cuestiones nos sirven de referencia: ¿por qué plantearse la educación inclusiva en género?, ¿para qué? y ¿cómo llevarla a cabo?pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/2163
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12490
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/2163/1683
dc.rightsCopyright (c) 2010 Pilar Colás Bravo, Lucy Mar Bolaños Muñozpt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 3 n. 1 (2010): Revista Educação, Artes e Inclusão; 61 - 77pt-BR
dc.source1984-3178
dc.subjectGéneropt-BR
dc.subjectreflexionarpt-BR
dc.subjectprofesorpt-BR
dc.subjecteducación inclusivapt-BR
dc.titleEDUCACIÓN INCLUSIVA EN GÉNERO: APLICACIONES EN LA PRÁCTICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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