Dance, education and leisure: an experience of integrated conceptions

Página do item simplificado
dc.creatorChaves, Elisangela
dc.creatorRodrigues, Telma
dc.date2022-12-21
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:36Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:36Z
dc.descriptionThe integrated concepts between dance, education and leisure were analyzed based on the project The Integral Education on the city stages, in Belo Horizonte - MG. The project takes in the municipal public education network, primarily serving less afluente communities. The process involves the creation of a dance performance in the context of integral education, the occupation of theaters in the city and na educational and a esthetic experience on stage and in the audience for the participants. Analyzes and reports of the interviewed monitors highlight the need for educational actions for the entire network of stake holders and the power of dance in this experience and in the awareness of the right to leisure.en-US
dc.descriptionLas concepciones integradas entre danza, educación y ócio fueron analizadas a partir del proyecto La Educación Integral em los escenarios de la ciudad, em Belo Horizonte - MG. El proyecto se lleva em la redde educación pública municipal, atendendo principalmente a las comunidades menos acomodadas. El processo implica la creación de um espectáculo de danza em el contexto de la educación integral, la ocupación de los teatros de la ciudad y uma experiencia educativa y estética em escenarios y audiencias para los participantes. Los análisis e informes de los monitores y monitores entrevistados destacan la necesidad de acciones educativas para toda la redde implicados y el poder de la danza em esta experiencia y en la concienciación del derecho al ocio.es-ES
dc.descriptionAs concepções integradas entre dança, educação e lazer foram analisadas a partir do projeto A Educação Integral nos Palcos da Cidade, em Belo Horizonte-MG. O projeto acontece na rede pública municipal de educação, atende prioritariamente a comunidades menos abastadas. O processo envolve a criação de um espetáculo de dança no contexto da educação integral, a ocupação de teatros da cidade e uma experiência educativa e estética nos palcos e plateias para os participantes. Análises e relatos das monitoras e monitores entrevistados destacam a necessidade de ações educativas para toda a rede de envolvidos e a potência da dança nesta experiência e na conscientização do direito ao lazer.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/21043
dc.identifier10.5965/19843178182022e0036
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12731
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/21043/15172
dc.rightsCopyright (c) 2022 Elisangela Chaves, Telma Rodriguespt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 18 (2022): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua; e0036pt-BR
dc.source1984-3178
dc.source10.5965/19843178182022
dc.subjectDançapt-BR
dc.subjectlazerpt-BR
dc.subjecteducaçãopt-BR
dc.subjectDanceen-US
dc.subjectleisureen-US
dc.subjecteducationen-US
dc.subjectDanzaes-ES
dc.subjectócioes-ES
dc.subjecteducaciónes-ES
dc.titleDance, education and leisure: an experience of integrated conceptionsen-US
dc.titleDanza, educación y ocio: una experiencia de concepciones integradases-ES
dc.titleDança, educação e lazer: uma experiência de concepções integradaspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Arquivos

Coleções

Coleção - Madalena José da Silva