A política dos livros didáticos de história nas salas de aula sul-africanas na era do Curriculum 2005
| dc.creator | Ndimande, Bekisizwe | |
| dc.date | 2018-09-14 | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-02T15:24:03Z | |
| dc.date.available | 2025-07-02T15:24:03Z | |
| dc.description | A África do Sul celebrou recentemente vinte anos da transição política do regime de apartheid para uma nação democrática. Uma das mudanças importantes nesta transição foi a reforma curricular, incluindo a natureza do conteúdo dos livros didáticos ensinado nas escolas Sul-Africanas pós-apartheid. Este artigo discute o conteúdo dos livros didáticos na era do Curriculum 2005, uma declaração nacional curricular introduzida em 1997 e posteriormente revista em 2002. Primeiramente, discuto a história sócio-política da educação na África do Sul, incluindo a transição do apartheid para o pós-apartheid como um contexto para esta análise. Em segundo lugar, descrevo as limitações de conteúdo dos livros didáticos de história, ensinado nas salas de aula pós-apartheid. Usando a teoria crítica, argumento que o conteúdo dos livros adotados recentemente não interrompeu de forma decisiva a histórica deturpação e sub-representação da história política de grupos marginalizados na África do Sul, embora alguns livros tenham feito mais progressos do que outros.Palavras-chave: Livros Didáticos de História. África do Sul. Pós-Apartheid. Curriculum 2005. Teoria Crítica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819412018117 | |
| dc.identifier.uri | https://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12987 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/1984723819412018117/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista Linhas | pt-BR |
| dc.source | Revista Linhas; v. 19 n. 41 (2018): Acervos, livros e leituras; 117 - 138 | pt-BR |
| dc.source | 1984-7238 | |
| dc.title | A política dos livros didáticos de história nas salas de aula sul-africanas na era do Curriculum 2005 | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |