A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade
| dc.creator | Salomé, Josélia Schwanka | |
| dc.creator | Mendes, Maria Cristina | |
| dc.date | 2020-07-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-02T15:05:27Z | |
| dc.date.available | 2025-07-02T15:05:27Z | |
| dc.description | Este artigo tem o objetivo de apontar possíveis caminhos para as particularidades da construção de conhecimento pelo sensível. O trabalho com a arte na educação pode se apresentar como uma das possibilidades de trabalho na perspectiva da superação da formação unilateral ao aliar o desenvolvimento do conhecimento inteligível ao saber sensível. As inquietações aqui presentes refletem a importância da educação estética na formação humana diante dos interesses para uma formação voltada à adequação mercadológica implantada na educação, em seus diversos níveis. Entendemos que diminuição e a possivel extinção da educação pelo sensível certamente acarretará o aumento da competitividade e, consequentemente, da violência e, sendo assim, repensar estratégias educacionais e fomentar a discussão acerca do valor da arte no ensino formal é uma necessidade urgente no país. Deste modo, concluímos que, se a arte não pode, sozinha, humanizar, pode proporcionar o estranhamento e a dúvida, a fuga das convenções e da submissão automática às práticas sociais hegemônicas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15350 | |
| dc.identifier | 10.5965/198431781632020368 | |
| dc.identifier.uri | https://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12698 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/15350/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2020 Josélia Schwanka Salomé, Maria Cristina Mendes | pt-BR |
| dc.source | Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 16 n. 3 (2020): Revista Educação, Artes e Inclusão; 368-388 | pt-BR |
| dc.source | 1984-3178 | |
| dc.source | 10.5965/198431781632020 | |
| dc.subject | Educação Estética | pt-BR |
| dc.subject | Saber Sensível | pt-BR |
| dc.subject | Ensino da Arte | pt-BR |
| dc.subject | Arte | pt-BR |
| dc.title | A percepção do sensível e o ensino da arte na contemporaneidade | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |