The careers of federal teachers and the 2012 faculty strike: relations with an educational project

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dc.creatorD’Agostini, Adriana
dc.creatorTitton, Mauro
dc.date2022-08-19
dc.date.accessioned2025-07-02T15:24:23Z
dc.date.available2025-07-02T15:24:23Z
dc.descriptionIn this article, we will approach the analysis and results of a documentary research, which deals with the repercussions on the career and the teaching work designed through the action of the class conciliation governments, which acted in the sense of reconverting Public Universities to the interests of capital in expansion on education, especially higher education. The focus is on the teaching career as part of a Public University project, which, based on the imposition of Law 12.772/2012 (BRASIL, 2012b), approved against the teaching movement in the context of the great mobilization of the 2012 teaching strike, culminated in the disruption of the teaching career and in a sliced university reform with a privatization and market perspective.en-US
dc.descriptionCet article se propose d'aborder l'analyse et les résultats d'une recherche de documentation, qui traite des répercussions sur la carrière et le travail d'enseignement conçues par l'action des gouvernements de conciliation de classe, qui ont agi pour reconvertir les Universités publiques aux intérêts de l'expansion du capital sur l'éducation, en particulier l'enseignement supérieur. L'accent est mis sur la carrière d'enseignant dans le cadre d'un projet d'Université publique, qui depuis l'imposition de la loi 12.772/2012 (BRASIL, 2012b), approuvée contre le mouvement enseignant dans le contexte de grande mobilisation de la grève des enseignants de 2012, a culminé dans la déstructuration complète de la carrière d'enseignant et une réforme universitaire tranchée avec la perspective privatiste et de marché.fr-FR
dc.descriptionAbordaremos neste artigo a análise e os resultados de uma pesquisa documental, que versa acerca das repercussões sobre a carreira e o trabalho docente arquitetado através da ação dos governos de conciliação de classes, que atuaram no sentido de reconverter as Universidades Públicas aos interesses de expansão do capital acerca da educação, principalmente a superior. O foco é a carreira docente como parte de um projeto de Universidade Pública, que a partir da imposição da Lei 12.772/2012 (BRASIL, 2012b), aprovada contra o movimento docente no contexto de grande mobilização da greve docente de 2012, culminou na desestruturação completa da carreira docente e numa reforma universitária fatiada com perspectiva privatista e mercadológica.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/22484
dc.identifier10.5965/1984723823522022046
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/13074
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarina - UDESCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/22484/14632
dc.rightsCopyright (c) 2022 Revista Linhaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Linhas; v. 23 n. 52 (2022): Revisitando mobilizações: dez anos da greve dos docentes federais e seus desdobramentos (2012-2022); 46 - 80pt-BR
dc.source1984-7238
dc.subjectuniversidade públicapt-BR
dc.subjectcarreira docentept-BR
dc.subjectgreve docente de 2012pt-BR
dc.subjectpublic universityen-US
dc.subjectteaching careeren-US
dc.subject2012 strike teacheren-US
dc.subjectuniversité publiquefr-FR
dc.subjectcarrière d'enseignantfr-FR
dc.subjectgrève de l'enseignement de 2012fr-FR
dc.titleThe careers of federal teachers and the 2012 faculty strike: relations with an educational projecten-US
dc.titleLes carrières des enseignants fédéraux et la grève des enseignants de 2012: relations avec un projet éducatiffr-FR
dc.titleAs carreiras do magistério federal e a greve dos docentes de 2012: relações com um projeto educacionalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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