Scientific production in the Brazilian Amazon on continuing education programs in theses, dissertations, and the proposed challenges in the field of teacher training

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dc.creatorPereira, Mary Jose Almeida
dc.creatorVillareal, Gabriela Milenka Arraya
dc.creatorPacheco, Eduarda de Assunção
dc.date2024-07-29
dc.date.accessioned2025-07-02T15:24:38Z
dc.date.available2025-07-02T15:24:38Z
dc.descriptionThe study aims to analyze the continuous training of teachers as an object of research in theses and dissertations in scientific production in the Brazilian Amazon in the period from 2010 to 2020. For this, the state of knowledge will be used as a methodology in order to elucidate the challenges in research faced in this field.  Among this challenges, we can highlight the need to deal with ethnic diversity present in the region, considering cultural, socioeconomic and geographic differences, in addition to the territorial extension of the Amazon, which represents an obstacle to the comprehensive and continuous implementation of continuing education offers. This reflection made it possible to point out recommendations and indications for improvements and crafting of public policies at different government levels. From the research we conclude that these policies must be inclusive, contextualized and must take into account effective strategies to achieve broad territorial coverage.en-US
dc.descriptionEl estudio tiene como objetivo analizar sobre la formación continua de profesores como objeto de investigación en tesis y disertaciones en la en la Amazonía brasileña en el período de 2010 a 2020. Para ello, se utilizará como metodología o estado del conocimiento con el fin de dilucidar en las investigaciones los desafíos enfrentados en este campo. Entre los desafíos, podemos destacar la necesidad de lidiar con la diversidad presente en la región, considerando las diferencias culturales, socioeconómicas y geográficas, además de la extensión territorial de la Amazonía, que se configura como un obstáculo para la implementación incluyente y continua de ofertas de formación continua. Esta reflexión nos permite señalar, a partir de investigaciones, recomendaciones e indicaciones para mejoras y construcción de políticas públicas a los diferentes niveles de gobierno. Concluimos que estas políticas deben ser inclusivas, contextualizadas y considerar estrategias eficaces para lograr una amplia cobertura territorial.es-ES
dc.descriptionEste estudo objetiva analisar a formação continuada de professores como objeto de pesquisa nas teses e dissertações na produção científica na Amazônia brasileira no período de 2010 a 2020. Para isso, utilizamos como metodologia o estado de conhecimento a fim de se elucidar, nas pesquisas, os desafios enfrentados nesse campo. Dentre eles, podemos destacar a necessidade de lidar com a diversidade presente na região, considerando as diferenças culturais, socioeconômicas e geográficas, além da extensão territorial da Amazônia, que se configura como obstáculo para a implementação abrangente e contínua de ofertas de formação continuada. Essa reflexão permitiu pontuar, a partir das pesquisas, as recomendações e indicativos para melhorias e construção de políticas públicas aos diferentes níveis governamentais.  Concluímos que essas políticas devem ser inclusivas, contextualizadas e levar em consideração estratégias eficazes para se alcançar uma ampla cobertura territorial.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25931
dc.identifier10.5965/1984723825582024249
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/13126
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarina - UDESCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/25931/17158
dc.rightsCopyright (c) 2024 Revista Linhaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Linhas; v. 25 n. 58 (2024): Campo da formação de professores nas Amazônias brasileiras: aproximações, tensões e desafios para a educação superior; 249 - 279pt-BR
dc.source1984-7238
dc.subjectprodução científicapt-BR
dc.subjectformação continuadapt-BR
dc.subjectAmazônia brasileirapt-BR
dc.subjectscientific productionen-US
dc.subjectcontinuous trainingen-US
dc.subjectBrazilian Amazon.en-US
dc.subjectproducción científicaes-ES
dc.subjectformación continuaes-ES
dc.subjectAmazonía brasileñaes-ES
dc.titleScientific production in the Brazilian Amazon on continuing education programs in theses, dissertations, and the proposed challenges in the field of teacher trainingen-US
dc.titleProducción científica en la Amazonía brasileña sobre los programas de formación continua en tesis, disertaciones y los desafíos propuestos en el campo de la formación de docenteses-ES
dc.titleA produção científica na Amazônia brasileira sobre os programas de formação continuada nas teses e dissertações e os desafios propostos no campo da formação de professorespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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