A inclusão do conhecimento no ensino do desenho
| dc.creator | Scoz, Emanuella | |
| dc.creator | Melchioretto, Albio Fabian | |
| dc.date | 2019-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-02T15:05:11Z | |
| dc.date.available | 2025-07-02T15:05:11Z | |
| dc.description | Este relato trata a inclusão na educação sob a perspectiva do discente, efetuando a inclusão deste a partir das suas capacidades de relacionar-se com o método, respeitando autonomia e cultura. Relata a experiência do uso de tecnologia webcam para modificar o método de aprendizado da prática do Desenho ligado ao programa Jovem Aprendiz numa instituição de ensino profissionalizante na cidade de Blumenau. A experiência de ensino resultou em uma pesquisa qualiquantitativa junto aos estudantes verificando a eficácia do método. Este relato tem como objetivo cartografar esta prática de aplicação instrumental e feedback[1]dos estudantes. A leitura inicia do olhar teórico sobre a prática, seguindo para análise do conjunto de dados com questões de ordem descritiva e objetiva,requerendo olhar quantitativo e apreciação escrita da estrutura teórica que segue a Metodologia de Educação Profissional proposta pela própria instituição de ensino.A análise está relacionada à inclusão do conhecimento nos diversos níveis das capacidades humanas, no ensino das artes para prática do desenho e busca abrir possibilidades a compreensão dos instrumentos facilitadores de aprendizado e métodos de ensino.[1] Do inglês: retornar a informação. Utilizando pesquisa de opinião para ouvir o posicionamento dos discentes sobre a prática. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/12273 | |
| dc.identifier.uri | https://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12648 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/12273/pdf_1 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Emanuella Scoz, Albio Fabian Melchioretto | pt-BR |
| dc.source | Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 15 n. 4 (2019): Revista Educação, Artes e Inclusão; 36 - 57 | pt-BR |
| dc.source | 1984-3178 | |
| dc.subject | Inclusão | pt-BR |
| dc.subject | Desenho | pt-BR |
| dc.subject | Método | pt-BR |
| dc.subject | Educação Inclusiva | pt-BR |
| dc.title | A inclusão do conhecimento no ensino do desenho | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |