Hospital educational service in view of inclusive education

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dc.creatorPeters, Itamara
dc.date2022-06-07
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:34Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:34Z
dc.descriptionThe following text presents a theoretical discussion of educational hospital care from the perspective of inclusive education, it is a bibliographic study that reviews terms and situates the reader in the field of hospital pedagogy study. Bringing to light relevant concepts that guide teaching practice in this field still under construction and problematizes the lack of definition that permeates the area. In the textual path, we will trace a brief history of this service placing the reader in time and space, we will bring some concepts of hospital pedagogy and special and inclusive education to define this relationship and understand the field of performance of teachers in this area, technically belonging to the departments of education. Special Education, but often invisible and disregarded as a field of action, as an essential service and as a theoretical construct. For the construction and defense of what we present here, we carried out the search for information on two technical sites: Google academic and Scielo, with the keywords: hospital class, special education and inclusion.en-US
dc.descriptionO texto a seguir apresenta uma discussão teórica do atendimento educacional hospitalar pelo viés da educação inclusiva, trata-se de um estudo bibliográfico que revisa termos e situa o leitor no campo de estudo da pedagogia hospitalar. trazendo à tona conceitos relevantes que guiam a prática docente neste campo ainda em construção e problematiza a indefinição que permeia a área. No percurso textual traçaremos um breve histórico deste atendimento situando o leitor no tempo e no espaço, traremos alguns conceitos de pedagogia hospitalar e de educação especial e inclusiva para definir esta relação e compreender o campo de atuação dos docentes nesta área, pertencente tecnicamente aos departamentos de Educação Especial, mas muitas vezes invisível e desconsiderada como campo de atuação, como atendimento essencial e como constructo teórico. Para a construção e defesa do que aqui apresentamos realizamos a busca de informações em dois sites técnicos: Google acadêmico e Scielo, com as palavras-chave: classe hospitalar, educação especial e inclusão. Como resultados o texto aponta para a estreita relação da educação hospitalar com a educação inclusiva, considerando princípios e métodos de ensino.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17956
dc.identifier10.5965/19843178182022e0027
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12726
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17956/15163
dc.rightsCopyright (c) 2022 ITAMARA PETERSpt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 18 (2022): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua; e0027pt-BR
dc.source1984-3178
dc.source10.5965/19843178182022
dc.subjectPedagogia hospitalarpt-BR
dc.subjectEducação inclusivapt-BR
dc.subjectDireito à educaçãopt-BR
dc.subjectInclusãopt-BR
dc.subjectHospital pedagogyen-US
dc.subjectInclusive educationen-US
dc.subjectRight to educationen-US
dc.subjectInclusionen-US
dc.titleHospital educational service in view of inclusive educationen-US
dc.titleAtendimento educacional hospitalar no viés de uma educação inclusivapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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