A articulação da nova direita no Brasil e seus impactos na educação pública

dc.creatorDantas, Jéferson Silveira
dc.date2020-07-02
dc.date.accessioned2024-06-13T17:18:14Z
dc.date.available2024-06-13T17:18:14Z
dc.descriptionAssentado em pesquisa bibliográfica, o referido artigo procura discutir a (re)articulação da ‘nova direita brasileira’ em determinadas frações de classe (conservadores, neoliberais autoritários e classe média empreendedora) e de como as mesmas disputam o fundo público, tensionando os processos formativos na Educação Pública em todos os seus níveis e modalidades de ensino, sobretudo aqueles identificados com o escopo teórico e ideológico dessas frações de classe.Palavras-chave: Conservadores. Neoliberais autoritários e classe média empreendedora. Educação Pública. Processo formativo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/1984724621452020116
dc.identifier10.5965/1984724621452020116
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/327
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarina - UDESCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/percursos/article/view/1984724621452020116/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 PerCursospt-BR
dc.sourcePerCursos; v. 21 n. 45 (2020): Big Data, Pós-Verdade e Democracia; 116 - 139pt-BR
dc.source1984-7246
dc.source10.5965/1984724621452020
dc.titleA articulação da nova direita no Brasil e seus impactos na educação públicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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