CLUBE DE CIÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

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dc.creatorBenedetti Filho, Edemar
dc.creatorGomes, Letícia Asheley
dc.creatorMaia, João Marcos Soares
dc.creatorMartins, Gabriel Moraes Reche
dc.creatorBarreto, Caio Felipe da Silva
dc.date2023-06-19
dc.date.accessioned2025-07-02T13:54:24Z
dc.date.available2025-07-02T13:54:24Z
dc.descriptionDado curado por Cristina Mara Moresco em 03/07/2025 para a atividade avaliativa
dc.descriptionO uso de espaços não formais de aprendizagem para o Ensino de Ciências pode ser feito por meio de clubes que visam à discussão de temas com caráter científico. Os clubes de ciências acabam se tornando benéficos tanto para os alunos participantes, os quais passam por um processo de construção e assimilação científica, quanto para a formação inicial docente, uma vez que o uso dessa metodologia alternativa pode contribuir para a sua futura atuação em sala de aula. Desse modo, este trabalho disserta acerca das experiências vividas por graduandos do curso de Licenciatura em Química, enquanto bolsistas do PIBID, destacando a sua atuação como organizadores e monitores das atividades de um Clube de Ciências para alunos do Ensino Fundamental II de uma escola pública. Nessa proposta, com presença facultativa, promoveram-se discussões sobre os temas presentes no cotidiano, relacionando os conhecimentos prévios dos alunos com novos conceitos desenvolvidos. Já no que se refere à formação inicial dos graduandos, percebeu-se que uma prática docente eficiente não está relacionada exclusivamente com o uso de um laboratório e atividades experimentais, mas também na qualidade de abordagem dos conteúdos pedagógicos e pelas discussões promovidas, de forma a se buscar uma contextualização maior significação dos conceitos utilizados.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/11421
dc.identifier.urihttps://periodicos.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/17527
dc.identifier.uri10.5965/259464124162
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/cidadaniaemacao/article/view/17527/11559
dc.rightsCopyright (c) 2020 Cidadania em Ação: Revista de Extensão e Culturapt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.source2594-6412
dc.source10.5965/2594641241
dc.sourceCitizenship in Action: Extension and Culture Magazine; Vol. 4 No. 1 (2020): Cidadania Em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 61-75en-US
dc.sourceCiudadanía en Acción: Revista Extensión y Cultura; Vol. 4 Núm. 1 (2020): Cidadania Em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 61-75es-ES
dc.sourceCidadania em Ação: Revista de Extensão e Cultura; v. 4 n. 1 (2020): Cidadania Em Ação: Revista de Extensão e Cultura; 61-75pt-BR
dc.subjectClube de ciênciaspt-BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt-BR
dc.subjectEspaço não-formalpt-BR
dc.subjectFormação inicial.pt-BR
dc.titleCLUBE DE CIÊNCIAS: A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO DOCENTE DE GRADUANDOS DE LICENCIATURA EM QUÍMICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.type"Artigo avaliado pelos pares"pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeEstudo de casopt-BR

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