Knowledge and information management in brazilian higher education institutions

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dc.creatorZiviani, Fabricio
dc.creatorPaiva, Rogerio Barros de
dc.creatorBarreto, Adriano
dc.creatorSilva, Helton Junio da
dc.creatorLima, Presleyson Plinio de
dc.date2025-05-15
dc.date.accessioned2025-07-02T13:44:49Z
dc.date.available2025-07-02T13:44:49Z
dc.descriptionPurpose: The present study aimed to analyze knowledge management practices in Brazilian Higher Education Institutions. Methodology: After verifying the existence of a gap in research dealing with the topic, a theoretical model was developed. This is research with a quantitative and exploratory approach. Data collection was carried out through a questionnaire with 545 professors from higher education institutions in different states of the country. Structural equation modeling was used to analyze the data, seeking to evaluate the relationship between the constructs. Results: The results effectively demonstrate that knowledge management is directly related to document management, information management and KM tools, highlighting the corporate portal as a relevant technology to support knowledge management practices. Conclusion: Conclusions This study confirmed that KM and its tools systematically influence the management process of HEIs. It also confirmed that the corporate portal as an administrative tool has a strong influence on the knowledge management process.en-US
dc.descriptionObjetívo: El presente estudio tuvo como objetivo analizar las prácticas de gestión del conocimiento en Instituciones de Educación Superior (IES) brasileñas.Metodología: Identificado un vacío en la investigación que aborda el tema, se desarrolló un modelo teórico. Se trata de una investigación con enfoque cuantitativo y carácter exploratorio. La recolección de datos se realizó a través de un cuestionario a 545 docentes de instituciones de educación superior de diferentes estados del país. Para analizar los datos se utilizó el modelado de ecuaciones estructurales, buscando evaluar la relación entre los constructos.Resultados: Los resultados demuestran efectivamente que la gestión del conocimiento está directamente relacionada con la gestión documental, la gestión de la información y las herramientas para la KM, destacando el portal corporativo como una tecnología relevante para apoyar las prácticas de gestión del conocimiento.Conclusión: Las conclusiones de este estudio confirmaron que la GC y sus herramientas influyen sistemáticamente en el proceso de gestión de las IES. También confirmó que el portal corporativo, como herramienta administrativa, tiene una fuerte influencia en el proceso de gestión del conocimiento.es-ES
dc.descriptionO presente estudo teve como objetivo analisar as práticas de gestão do conhecimento em Instituições de Ensino Superior brasileiras. Verificada a existência de uma lacuna em pesquisas que tratam da temática, foi elaborado um modelo teórico. Trata-se de uma pesquisa com abordagem quantitativa e de caráter exploratório. A coleta de dados foi realizada através questionário com 545 docentes de instituições de ensino superior de diversos estados do país.  Para análise dos dados foi utilizada a modelagem de equações estruturais, procurando avaliar a relação entre os constructos. Constatou-se que a efetividade na gestão do conhecimento esta diretamente relacionada com a gestão de documentos, gestão da informação e as ferramentas para a GC destacando-se o portal corporativo como uma relevante tecnologia para suportar as práticas de gestão do conhecimento.pt-BR
dc.descriptionDado curado por Ana Carolina da Silva Elmo em 9 jul. 2025 para a atividade avaliativa
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/11195
dc.identifier.urihttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2157
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Catarinense de Bibliotecáriospt-BR
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/2157/1783
dc.rightsCopyright (c) 2025 Revista ACBpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceRevista ACB; v. 30 n. 1 (2025): Revista ACB: ISSN 1414-0594pt-BR
dc.source1414-0594
dc.subjectgestão do conhecimentopt-BR
dc.subjectgestão da informaçãopt-BR
dc.subjectconhecimentopt-BR
dc.subjectinstituições de ensino superiorpt-BR
dc.subjectinformaçãopt-BR
dc.subjectknowledge managementen-US
dc.subjectinformation managementen-US
dc.subjectknowledgeen-US
dc.subjecthigher education institutions.en-US
dc.subjectinformationen-US
dc.subjectgestión del conocimientoes-ES
dc.subjectgestión de la informaciónes-ES
dc.subjectconocimientoes-ES
dc.subjectinformaciónes-ES
dc.subjectinstituciones de educación superiores-ES
dc.titleKnowledge and information management in brazilian higher education institutionsen-US
dc.titleGestión del conocimiento y la información en las instituciones de educación superior brasileñases-ES
dc.titleGestão do conhecimento e da informação nas Instituição de ensino superior brasileiraspt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Coleção - Ana Carolina da Silva Elmo