A matemática no PIBID Interdisciplinar: educação inclusiva

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dc.creatorPeixoto, Jurema Lindote Botelho
dc.creatorFernandes, Cristiane Andrade
dc.creatorAlmeida, Wolney Gomes
dc.date2020-01-01
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:23Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:23Z
dc.descriptionA inclusão de estudantes com deficiência na escola básica é uma realidade que desafia a escola e seus professores. Os cursos de Licenciatura necessitam abordar as especificidades desses estudantes no processo de ensino e aprendizagem. Este artigo apresenta a experiência do subprojeto PIBID-Interdisciplinar na área de matemática no contexto da educação inclusiva no período de 2016 a 2018. A coordenação das três áreas envolvidas, Matemática, Letras e Pedagogia, apoiaram-se na abordagem de investigação-ação para o desenvolvimento das seguintes ações: grupo de estudo, planejamento pedagógico, intervenção na escola básica e sistematização das experiências. O planejamento das atividades de intervenção foi baseado no Desenho Universal para a aprendizagem e em Atividades Orientadoras de Ensino. As ações proporcionaram a reflexão/problematização sobre os aportes da educação especial na perspectiva inclusiva, ressaltando a importância de (re)conhecer as potencialidades dos diversos estudantes na escola básica.  Destacamos a importância da interação da Matemática com outras áreas de conhecimento para o planejamento e enfrentamento da realidade no contexto inclusivo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14652
dc.identifier10.5965/1984317816012020100
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12682
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/14652/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2020 Jurema Lindote Botelho Peixoto, Cristiane Andrade Fernandes, Wolney Gomes Almeidapt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 16 n. 1 (2020): Revista Educação, Artes e Inclusão; 100-126pt-BR
dc.source1984-3178
dc.subjectPIBID Interdisciplinarpt-BR
dc.subjectEducação Inclusivapt-BR
dc.subjectMatemáticapt-BR
dc.subjectFormação de professorespt-BR
dc.subjectEducação Inclusivapt-BR
dc.titleA matemática no PIBID Interdisciplinar: educação inclusivapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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