Apropriações da linguagem fotográfica sobre “trabalho” por alunos do Ensino Médio nas aulas de Arte

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dc.creatorSobrinho, Laudo Rodrigues
dc.date2018-01-01
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:00Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:00Z
dc.descriptionEste artigo configura-se como síntese da tese defendida a pouco, onde estudei com alunos de uma Escola Estadual, no interior do estado de São Paulo, nas aulas de Arte, produziram fotografias e discutiram sobre elas. Escolhas teóricas e metodológicas de investigação estabeleceram-se em diálogo com minha formação e o contexto da pesquisa ocorreu em um município de economia, predominantemente, rural. O objetivo do trabalho foi estudar como a linguagem fotográfica podem favorecer as reflexões desses alunos do Ensino Médio, a problematizarem a realidade na qual estão inseridos. Partimos da questão: é possível que por meio da produção de fotografias e das discussões sobre elas que os alunos se apropriem de significações de sua realidade e conceituem o “trabalho” de forma diferenciada ao conceito dado pelo Currículo Oficial? A seleção de quatro imagens, com seus respectivos turnos dialógicos, compôs o material. A temática se verificou na medida em que as análises mostraram, da parte dos alunos, tanto a apropriação de regras formais de composição da fotografia quanto a possibilidade de significações do mundo em que vivem, a partir da relação com o professor/pesquisador. Essa pesquisa configurou-se como Participante e atende respectivamente a interesses da Educação e do ensino de Arte.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/9840
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12603
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/9840/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2018 Laudo Rodrigues Sobrinhopt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 14 n. 1 (2018): Revista Educação, Artes e Inclusão; 007-035pt-BR
dc.source1984-3178
dc.subjectFotografiapt-BR
dc.subjectDialogiapt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectEnsino de Artept-BR
dc.subjectEnsino Médiopt-BR
dc.titleApropriações da linguagem fotográfica sobre “trabalho” por alunos do Ensino Médio nas aulas de Artept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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