Conhecer e ser uma biblioteca escolar no ensino-aprendizagem p. 64-79

Página do item simplificado
dc.creatorHillesheim, Araci Isaltina de Andrade
dc.creatorFachin, Gleisy Regina Bóries
dc.date2005-08-20
dc.date.accessioned2024-06-13T18:20:57Z
dc.date.available2024-06-13T18:20:57Z
dc.descriptionApresenta a biblioteca escolar como um recurso didático-pedagógico a ser utilizado para a integração e dinamização do processo ensino-aprendizagem. Arrola conceitos, objetivos e funções da biblioteca escolar. Expõe a importância da seleção e aquisição do acervo e também as atividades e serviços oferecidos por esta biblioteca.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/340
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/4847
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Catarinense de Bibliotecáriospt-BR
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/340/403
dc.rightsCopyright (c) 2014 Revista ACBpt-BR
dc.sourceRevista ACB; v. 4 n. 4 (1999): Revista ACB: ISSN 1414-0594; 64-79pt-BR
dc.source1414-0594
dc.subjectBiblioteca Escolarpt-BR
dc.subjectEducação escolarpt-BR
dc.subjectRecurso didático-pedagógicopt-BR
dc.subjectBiblioteca escolar - objetivospt-BR
dc.subjectBiblioteca escolar - funçõespt-BR
dc.subjectBibliotecáriopt-BR
dc.titleConhecer e ser uma biblioteca escolar no ensino-aprendizagem p. 64-79pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeInvestigação conceitual; Descritiva; Reflexão críticapt-BR

Arquivos

Coleções

Coleção Harvesting - Rafaella Candida