The role of art in the pandemic: possibilities for learning and recreation from the development of remote painting activities
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Universidade do Estado de Santa Catarina
Resumo
Descrição
We investigated the perception of students in a painting workshop about the continuity of the course in the period of social isolation. Our emphasis was: in the specificities related to the new teaching-learning model, in performance of the teachers, in the scope of the interactional activities used and in the importance of the activities developed for the maintenance of the quality of life of the course participants. Data collection and analysis are based on the application of a questionnaire. Most participants prefer the face-to-face modality, which they consider more productive, although they admit the importance of maintaining the course remotely, as this contributes to well-being, mental health and learning. Our data indicate that the technology reduces distance and facilitates interaction in this moment we are living, but it does not replace physical contact.
Investigamos la percepción de los estudiantes de un taller de pintura, resultado de un proyecto de extensión, sobre la continuidad del curso en el período de aislamiento social, con énfasis en las especificidades relacionadas con el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, en el desempeño de los docentes, en el alcance de las plataformas interacciones utilizadas y la importancia de las actividades desarrolladas para el mantenimiento de la calidad la vida de los estudiantes. La recogida y análisis de datos se basan en la aplicación de un cuestionario La mayoría de los participantes prefieren la modalidad presencial, que consideran más productiva, aunque admiten la importancia de mantener el curso a distancia, ya que esto contribuye al bienestar, la salud mental y el aprendizaje. Está claro que la tecnología reduce las distancias y facilita la interacción en el momento vivido, pero no sustituye al contacto físico.
Dado curado por Cristina Mara Moresco em 03/07/2025 para a atividade avaliativa
Investigou-se a percepção de alunos de uma oficina de pintura, fruto de um projeto de extensão, sobre a continuidade do curso no período de isolamento social, com ênfase nas especificidades relativas ao novo modelo de ensino-aprendizagem, na atuação dos professores, no alcance das plataformas interacionais utilizadas e na importância das atividades desenvolvidas para a manutenção da qualidade de vida dos cursistas. A coleta e a análise de dados baseiam-se na aplicação de um questionário. A maioria dos participantes prefere a modalidade presencial, que considera mais produtiva, embora admita a importância da manutenção do curso de forma remota, já que isso contribui para o bem-estar, saúde mental e aprendizagem. É notório que a tecnologia reduz distâncias e facilita a interação nesse momento que estamos vivendo, mas, não substitui o contato físico.
Investigamos la percepción de los estudiantes de un taller de pintura, resultado de un proyecto de extensión, sobre la continuidad del curso en el período de aislamiento social, con énfasis en las especificidades relacionadas con el nuevo modelo de enseñanza-aprendizaje, en el desempeño de los docentes, en el alcance de las plataformas interacciones utilizadas y la importancia de las actividades desarrolladas para el mantenimiento de la calidad la vida de los estudiantes. La recogida y análisis de datos se basan en la aplicación de un cuestionario La mayoría de los participantes prefieren la modalidad presencial, que consideran más productiva, aunque admiten la importancia de mantener el curso a distancia, ya que esto contribuye al bienestar, la salud mental y el aprendizaje. Está claro que la tecnología reduce las distancias y facilita la interacción en el momento vivido, pero no sustituye al contacto físico.
Dado curado por Cristina Mara Moresco em 03/07/2025 para a atividade avaliativa
Investigou-se a percepção de alunos de uma oficina de pintura, fruto de um projeto de extensão, sobre a continuidade do curso no período de isolamento social, com ênfase nas especificidades relativas ao novo modelo de ensino-aprendizagem, na atuação dos professores, no alcance das plataformas interacionais utilizadas e na importância das atividades desenvolvidas para a manutenção da qualidade de vida dos cursistas. A coleta e a análise de dados baseiam-se na aplicação de um questionário. A maioria dos participantes prefere a modalidade presencial, que considera mais produtiva, embora admita a importância da manutenção do curso de forma remota, já que isso contribui para o bem-estar, saúde mental e aprendizagem. É notório que a tecnologia reduz distâncias e facilita a interação nesse momento que estamos vivendo, mas, não substitui o contato físico.
Palavras-chave
art education, remote teaching, pintura, educación artística, painting, enseñanza a distancia, arte educação, cuadro, ensino remoto, technologies, pintura, tecnologías, tecnologias