Saber sensível e acuidade corporal: metodologia de ensino de dança a partir de um estudo com estudantes cegos
| dc.creator | Almeida, Marcia | |
| dc.date | 2019-10-01 | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-02T15:05:15Z | |
| dc.date.available | 2025-07-02T15:05:15Z | |
| dc.description | Este estudo desenvolveu-se entre 1994 e 1995 em uma escola da rede pública de ensino em Brasília, Distrito Federal. Isto foi consequente a necessidade de ensinar dança a pessoas que não enxergavam e não tinham o conhecimento básico para esta disciplina. Teve como objetivo proporcionar aos estudantes o que hoje eu denomino como acuidade corporal, que é uma metodologia de sensibilização e reflexão dos movimentos corporais aplicados à dança, para a partir desse conhecimento sensível, os estudantes adquirirem a autonomia poética para se expressarem através da arte coreográfica. Para a reflexão e criação no ensino da dança a minha opção teórico-metodológica fundamentou-se na proposta de Laban, quando trabalho o corpo no espaço utilizando as qualidades do movimento, peso/força, fluência, tempo e espaço; nos ensaios para o sensível proposto por Lygia Clark; estudos do corpo proposto Merleau-Ponty, Michael Henry e Marcel Mauss; meu conhecimento em anatomia, cinesiologia, biomecânica e sobretudo em dança. Este estudo resultou em uma metodologia para o ensino da dança, primeiramente para estudantes cegos e surdos e posteriormente expandido para dançarinos profissionais, estudantes de graduação em dança e em teatro. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.identifier | https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13331 | |
| dc.identifier.uri | https://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12665 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade do Estado de Santa Catarina | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13331/pdf | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Marcia Almeida | pt-BR |
| dc.source | Revista Educação, Artes e Inclusão; v. 15 n. 4 (2019): Revista Educação, Artes e Inclusão; 148 - 176 | pt-BR |
| dc.source | 1984-3178 | |
| dc.subject | Saber sensível | pt-BR |
| dc.subject | Acuidade corporal | pt-BR |
| dc.subject | Metodologia para o ensino da dança | pt-BR |
| dc.subject | Educação inclusiva | pt-BR |
| dc.title | Saber sensível e acuidade corporal: metodologia de ensino de dança a partir de um estudo com estudantes cegos | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |