Object design towards perception refinement and inclusion of children through the sensorial

Página do item simplificado
dc.creatorSchmidt, Márcia Cattoi
dc.creatorMager, Gabriela Botelho
dc.creatorSantos, Célio Teodorico dos
dc.date2022-06-20
dc.date.accessioned2025-07-02T14:06:48Z
dc.date.available2025-07-02T14:06:48Z
dc.descriptionThis literature review article seeks to denote the designer’s responsibilities regarding child interaction with artifacts. Links are considered between authors who have discussed interaction as a means of building knowledge and recent research addressing sensory-motor perception, emotion, signification and experience. Child’s games and artifacts become valuable resources to inclusive education, promoting an experience of active connection to the world through the sensorial so as to achieve assimilation, communication and sociocultural identification. It is intended to further the debate about perception in design, connecting research and methods for a positive experience in affective relationships, identity construction and intellectual repertoire.en-US
dc.descriptionArtigo de revisão de literatura que visa a apontar a responsabilidade do designer quanto à interação infantil com artefatos. Relaciona autores que abordaram a interação como meio de construção de conhecimento e pesquisas recentes que tratam da percepção sensório-motora, emoção, significação e experiência. Brincadeiras e artefatos tornam-se recursos valiosos na educação inclusiva, promovem uma experiência de conexão ativa com o mundo pelo sensório para: assimilação, comunicação e identidade sociocultural. Pretende-se fomentar o debate sobre a percepção no design, relacionando pesquisas e métodos para uma experiência positiva na relação afetiva, construção identitária e de repertórios mentais.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/hfd/article/view/20056
dc.identifier10.5965/2316796311212022097
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/11766
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)pt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/hfd/article/view/20056/14475
dc.rightsCopyright (c) 2022 Human Factors in Designpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceHuman Factors in Design; Vol. 11 No. 21 (2022): Human Factors in Design; 097-108en-US
dc.sourceHuman Factors in Design; v. 11 n. 21 (2022): Human Factors in Design; 097-108pt-BR
dc.source2316-7963
dc.source10.5965/10.5965/2316796311212022
dc.subjectDesignpt-BR
dc.subjectinteraçãopt-BR
dc.subjectpercepção sensório-motorapt-BR
dc.subjectdesenvolvimento infantilpt-BR
dc.subjectinclusãopt-BR
dc.subjectDesignen-US
dc.subjectinteractionen-US
dc.subjectsensory-motor perceptionen-US
dc.subjectchild developmenten-US
dc.subjectinclusionen-US
dc.titleObject design towards perception refinement and inclusion of children through the sensorialen-US
dc.titleO design de objetos rumo à sensibilização e inclusão de crianças pelo sensóriopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

Arquivos

Coleções

Coleção - Fernanda Galvão da Silva