Family and scoail influences on violin teaching to low-income teenagers Erechim/RS
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Universidade do Estado de Santa Catarina
Resumo
Descrição
This article is about music education. The objective is to understand how the Family and society influence the choice and learning process of the violin for teenagers from the popular classes of Erechim/RS. Fruit of a qualitative, bibliographical and exploratory research, associated with field research, the study aims to identify social interactions and their influences on the study of the violin. The methodological path relies on bibliographical research related to music education and popular education, as well as semi-structured interviews, focused on the search for necessary subsidies to answer the article's problem to identify whether families and society are able to influence the choice and the study of the violin. The research subjects are violin students belonging to the popular classes and comprising the age group between 12 and 14 years old, together with their parentes and the conductor of the referred project. The data collected in this research were systematically analyzed in pre-defined categories. Through this research, we concluded that the Family and society beneficially influence the musical study of the interviewed adolescents.
O presente artigo tem como tema a educação musical. Cujo objetivo é compreender como a família e a sociedade influenciam na escolha e no processo de aprendizagem do violino aos adolescentes das camadas populares de Erechim/RS. Fruto de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, associada à pesquisa de campo, o estudo visa a identificação de interações sociais e suas influências no estudo do violino. O percurso metodológico conta com a pesquisa bibliográfica relacionada à educação musical e à educação popular, bem como entrevistas semiestruturadas, focadas na busca por subsídios necessários à resposta da problemática do artigo para identificar se as famílias e a sociedade são capazes de influenciar na escolha e no estudo do violino. Os sujeitos da pesquisa são estudantes de violino pertencentes às camadas populares e que compreendem a faixa etária entre 12 a 14 anos de idade, juntamente com seus pais e com o maestro do referido projeto. Os dados coletados nesta pesquisa foram analisados sistematicamente em categorias pré-definidas. Através desta pesquisa, concluímos que a família e a sociedade influenciam beneficamente no estudo musical dos adolescentes entrevistados.
O presente artigo tem como tema a educação musical. Cujo objetivo é compreender como a família e a sociedade influenciam na escolha e no processo de aprendizagem do violino aos adolescentes das camadas populares de Erechim/RS. Fruto de uma pesquisa qualitativa, bibliográfica e exploratória, associada à pesquisa de campo, o estudo visa a identificação de interações sociais e suas influências no estudo do violino. O percurso metodológico conta com a pesquisa bibliográfica relacionada à educação musical e à educação popular, bem como entrevistas semiestruturadas, focadas na busca por subsídios necessários à resposta da problemática do artigo para identificar se as famílias e a sociedade são capazes de influenciar na escolha e no estudo do violino. Os sujeitos da pesquisa são estudantes de violino pertencentes às camadas populares e que compreendem a faixa etária entre 12 a 14 anos de idade, juntamente com seus pais e com o maestro do referido projeto. Os dados coletados nesta pesquisa foram analisados sistematicamente em categorias pré-definidas. Através desta pesquisa, concluímos que a família e a sociedade influenciam beneficamente no estudo musical dos adolescentes entrevistados.
Palavras-chave
Família, Sociedade, Educação musical, Ensino de música a adolescentes de camadas populares, Family, Society, Musical education