ENSINO DE MÚSICA: PERSPECTIVAS DE UMA PROFESSORA SURDA

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dc.creatorKuntze, Vivian Leichsenring
dc.creatorSchambeck, Regina Finck
dc.date2014-08-30
dc.date.accessioned2025-07-02T15:04:35Z
dc.date.available2025-07-02T15:04:35Z
dc.descriptionEste artigo aborda questões referentes ao ensino de música para surdos na perspectiva de uma docente também surda. Observou-se que os surdos têm uma maior aceitação em engajarem-se em atividades musicais quando se tratam de aprendizagens mediadas por um professor que também apresenta surdez e domínio de LIBRAS. Através das falas desta educadora, foi possível identificar a necessidade de um olhar diferenciado para sua prática transformadora, para a formação de profissionais da educação musical e para as adaptações pedagógicas por ela utilizadas. Acredita-se que este artigo pode nos auxiliar a ter uma melhor compreensão desse universo, contribuindo para a mudança de paradigmas consolidados, quando se aborda o tema música e surdez.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/4051
dc.identifier10.5965/19843178912014075
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12518
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/4051/3247
dc.rightsCopyright (c) 2014 Vivian Leichsenring Kuntze, Regina Finck Schambeckpt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 9 n. 1 (2014): Revista Educação, Artes e Inclusão; 75-94pt-BR
dc.source1984-3178
dc.source10.5965/19843178912014
dc.subjectSurdezpt-BR
dc.subjectProfessora surdapt-BR
dc.subjectEducação Musical.pt-BR
dc.subjectmúsica e surdezpt-BR
dc.titleENSINO DE MÚSICA: PERSPECTIVAS DE UMA PROFESSORA SURDApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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