ILUSTRAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL LATINO-AM ERICANA: Uma imagem holística da memória cultural na globalização

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dc.creatorTorres, Erika Andrea Cristancho
dc.date2025-05-12
dc.date.accessioned2025-07-02T15:03:06Z
dc.date.available2025-07-02T15:03:06Z
dc.descriptionA ilustração latino-americana ganhou uma importância vital como imagem holística da construção do imaginário cultural da América Latina na globalização, graças às iniciativas de alguns escritores e ilustradores locais que contribuem com suas histórias enraizadas em um passado não-colonial, na memória de povos indígenas, afrodescendências, mestiças e todas aquelas formas socioculturais que constroem uma idiossincrática latino-americanidade. A análise incidirá primeiramente sobre a natureza comunicativa, estética e epistemológica da ilustração, a fim de demonstrar sua importância gráfica, começando por abordar o tema com autores literários e gráficos do passado e do presente, para refletir sobre a importância de avançar juntos entre escritores e ilustradores na construção ou reconstrução da memória e identidade cultural latino-americana, promovida pela literatura infantil.es-ES
dc.descriptionA ilustração gráfica tornou-se de vital importância como imagem holística da construção do imaginário cultural da América Latina na globalização. Graças às iniciativas de alguns escritores e ilustradores locais, que contribuem com suas histórias enraizadas em um passado não - colonial, em memória dos povos indígenas, afrodescendentes, mestiços e todas aquelas formas socioculturais que constroem uma idiossincrática latino-americanidade. Este texto apresenta considerações sobre como, através da história e mesmo num século XXI contemporâneo, estes autores moldam memórias coletivas, em construções sociais, em experiências do que significa ser latino na literatura infantil produzida na região. A análise focará a importância comunicativa, estética e epistemológica da ilustração. Será feita uma relação entre letras e imagem como um impulso à ilustração como linguagem, e continuando nessa linha, algumas ilustrações de autores na literatura infantil serão analisadas desde o início da implementação da imagem na literatura até os dias de hoje, para que haja um impulso para refletir sobre a importância de avançar conjuntamente entre escritores e ilustradores na construção ou reconstrução da memória e identidade cultural latino-americana.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/16134
dc.identifier10.5965/198431782012024e0070
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12435
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/16134/18552
dc.rightsCopyright (c) 2025 ERIKA ANDREA CRISTANCHO TORRESpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 21 n. 1 (2025): Revista Educação Arte e Inclusão- Publicação Contínua; e0070pt-BR
dc.source1984-3178
dc.source10.5965/198431782112025
dc.subjectIlustración Infantil. Literatura. Lenguaje. Cultura. Identidad.es-ES
dc.subjectliteraturapt-BR
dc.subjectilustração infantilpt-BR
dc.subjectculturapt-BR
dc.subjectidentidadept-BR
dc.subjectlinguagempt-BR
dc.subjectilustraçãopt-BR
dc.subjecteducação infantilpt-BR
dc.subjectliteraturapt-BR
dc.subjectcultura visualpt-BR
dc.subjectlatino-americanopt-BR
dc.titleILUSTRAÇÃO NA LITERATURA INFANTIL LATINO-AM ERICANA: Uma imagem holística da memória cultural na globalizaçãoes-ES
dc.titleIlustração na literatura infantil latino-americana: uma imagem holística da memória cultural na globalizaçãopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos parespt-BR

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