Aprendizagem e desempenho motor esboçando uma didática pianística a partir dos ciclos de movimento

dc.creatorPabst Silva, Fernando
dc.date2018-10-31
dc.date.accessioned2024-06-20T17:13:57Z
dc.date.available2024-06-20T17:13:57Z
dc.descriptionEste artigo procura levantar dados advindos de áreas como a ergonomia, cinesiologia e biomecânica que venham ajudar a compreensão da ação pianística. Essa investigação tem o intuito de cruzar e confrontar informações vindas de áreas adjacentes, ou seja, interdisciplinarmente, com o objetivo de informar a concepção de um sistema didático para a ação pianística que inclua conhecimentos mais amplos. Através do questionamento de práticas comuns da didática instrumental, este fundamentado nas noções de aprendizagem e desempenho motor da área das ciências do movimento, foi lançada uma hipótese de trabalho baseada nos conceitos de Póvoas (1999). A partir de um fragmento musical de Sergei Rachmaninov, que ilustra a aplicação dos ciclos de movimentos, foi traçado um esboço de uma didática pianística sintética que integra conhecimentos da ação pianística conceituados pela autora.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/14093
dc.identifier10.5965/1808312905072010293
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/7109
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/dapesquisa/article/view/14093/9177
dc.rightsCopyright (c) 2010 Fernando Pabst Silvapt-BR
dc.sourceDAPesquisa; v. 5 n. 7 (2010); 293-302pt-BR
dc.source1808-3129
dc.source10.5965/1808312905072010
dc.subjectação pianísticapt-BR
dc.subjectaprendizagem motorapt-BR
dc.subjectdesempenho motorpt-BR
dc.subjectdidáticapt-BR
dc.titleAprendizagem e desempenho motor esboçando uma didática pianística a partir dos ciclos de movimentopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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