The use of cardboard in the assistive communication of a deafblind student: experience report with tactile calendars

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dc.creatorAndrade, Fernanda Karen Bruggemann Faucz
dc.creatorRizzotto, Vanessa Paula
dc.creatorSouto, Suzi de Cougo
dc.date2023-12-13
dc.date.accessioned2025-07-02T14:06:59Z
dc.date.available2025-07-02T14:06:59Z
dc.descriptionThis work is an experience report in assisting a deafblind student. The objective is to present the teaching/learning process with assistive communication resources that overcome the difficulties encountered by the teacher. The need for students to understand the chronological division of time led to research that led to the construction of tactile calendars so that they could have access to this knowledge. The methodology used is based on the teacher's experience report, resulting in successful procedural appropriation by the student, proving that mediation, through these resources, contributed to the education of deafblind people.en-US
dc.descriptionEste trabalho é um relato de experiência no atendimento a um educando surdocego. O objetivo é apresentar o processo de ensino/aprendizagem com recursos de comunicação assistiva que supriram as dificuldades encontradas pela docente. A necessidade de o educando entender a divisão cronológica do tempo levou às pesquisas que geraram a construção de calendários táteis para que ele tivesse acesso a esse conhecimento. A metodologia empregada tem por base o relato de experiência da professora, resultando em apropriação processual exitosa pelo educando, comprovando que a mediação, por meio desses recursos, contribuiu para a educação de surdocegos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/11812
dc.identifier.urihttps://periodicos.udesc.br/index.php/hfd/article/view/24584
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarina (UDESC)pt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/hfd/article/view/24584/16394
dc.rightsCopyright (c) 2023 Human Factors in Designpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceHuman Factors in Design; Vol. 12 No. 24 (2023): Human Factors in Design; 180-186en-US
dc.sourceHuman Factors in Design; v. 12 n. 24 (2023): Human Factors in Design; 180-186pt-BR
dc.source2316-7963
dc.source10.5965/2316796312242023
dc.subjectsurdocegueirapt-BR
dc.subjecttecnologia assistivapt-BR
dc.subjectcalendáriopt-BR
dc.subjectdeafblindnessen-US
dc.subjectassistive technologyen-US
dc.subjectcalendaren-US
dc.titleThe use of cardboard in the assistive communication of a deafblind student: experience report with tactile calendarsen-US
dc.titleO uso do papelão na comunicação assistiva de um educando surdocego: relato de experiência com calendários táteispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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