Ações afirmativas: quem são os discentes da pós-graduação no Brasil?

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dc.creatorPereira, Fabiana Santos
dc.creatorNeto, Ivan Rocha
dc.date2019-10-01
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:13Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:13Z
dc.descriptionEsta pesquisa reúne dados de estudos recentes sobre o perfil dos pós-graduandos no Brasil. Apesar da ausência de informações coletadas historicamente e de forma a abranger todos os cursos de mestrado e doutorado, as análises demonstram que mais de 70% dos estudantes deste nível de ensino são brancos. Em maio de 2016, o Ministério da Educação publicou a Portaria Normativa nº 13, estabelecendo prazo para que as instituições federais de ensino superior apresentassem propostas de inclusão de negros (pretos e pardos), indígenas e pessoas com deficiência em seus programas de pós-graduação stricto sensu. A norma também delega à Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) a atribuição de coordenar a elaboração periódica do censo discente da pós-graduação brasileira, o que, conforme verificado no âmbito desta pesquisa, ainda não está previsto nas ações da instituição. Levantamento realizado com pró-reitores das instituições federais de ensino superior com cursos de mestrado e doutorado apontou que mais de 70% já adotam ações afirmativas em seus processos seletivos. No âmbito da pesquisa, foi proposto um módulo de preenchimento pelo próprio discente na Plataforma Sucupira para que a CAPES possa atender ao previsto na portaria e reunir informações oficiais sobre o perfil discente.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13072
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12657
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/13072/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2019 Fabiana Santos Pereira, Ivan Rocha Netopt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 15 n. 4 (2019): Revista Educação, Artes e Inclusão; 105 - 127pt-BR
dc.source1984-3178
dc.subjectAções afirmativaspt-BR
dc.subjectCotaspt-BR
dc.subjectDiscentespt-BR
dc.subjectPlataforma Sucupirapt-BR
dc.subjectPós-graduaçãopt-BR
dc.subjectAção afirmativapt-BR
dc.titleAções afirmativas: quem são os discentes da pós-graduação no Brasil?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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