Eco-friendly printmaking and its contributions to basic education

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dc.creatorArgolo, Isabel Catarina Suzart
dc.date2023-12-05
dc.date.accessioned2025-07-02T15:03:12Z
dc.date.available2025-07-02T15:03:12Z
dc.descriptionPrintmaking, like traditional visual expressions, has expanded its technical and conceptual repertoire as a result of experiments and investigations carried out in the last fifty years (MORO, 2017). Throughout this text, it intends to show that Ecological Printmaking (EP), a product of this expansion, has influenced the emergence of new procedures introduced in Basic Education I, contributing to the development of a sensitive perception and an ethical conscience and conduct of students, in their relationship with the environment. Seeks to identify in these process of choosing disposable materials, the creative management in the making of matrices, highlighting how the concept of sustainability is applied in school artistic practices. (AGUILAR MORENO, 2017) and its progress as a training tool for citizenship. Finally, based on these contributions, highlights the effective relation of EP with the skills required by the new curricular standards known as the Common Core State Standards (BNCC in the Portuguese acronym), including experimenting with different forms of artistic expression, making sustainable use of conventional and unconventional materials, instruments, resources and techniques. (BNCC, 2017).en-US
dc.descriptionA Gravura, a exemplo das tradicionais expressões visuais, tem ampliado seu repertório técnico e conceitual em decorrência de experimentações e investigações realizadas nos últimos cinquenta anos (MORO, 2017). Ao longo desse texto, pretende-se mostrar que a Gravura Ecológica (GE), produto dessa ampliação, tem influenciado o surgimento de novos procedimentos introduzidos no Ensino Fundamental I, contribuindo para a formação de uma percepção sensível e de uma consciência e conduta ética do educando, na sua relação com o meio ambiente. Busca-se identificar nesses procedimentos, o exercício da percepção seletiva no processo de escolha dos materiais descartáveis, o manejo criativo na confecção de matrizes, destacando-lhes a aplicação do conceito de sustentabilidade na prática artística escolar (AGUILAR MORENO, 2017) e seus desdobramentos como instrumento de formação para a cidadania. Por fim, com base nesses aportes, salienta-se a efetiva articulação da GE com as habilidades requeridas pela BNCC, entre as quais, experimentar diferentes formas de expressão artística fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais (BNCC, 2017).pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/21743
dc.identifier10.5965/198431781820231e0046
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12461
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/21743/16289
dc.rightsCopyright (c) 2023 Isabel Catarina Suzart Argolopt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 19 n. 1 (2023): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua; e0046pt-BR
dc.source1984-3178
dc.source10.5965/198431781820231
dc.subjectgravura ecológicapt-BR
dc.subjecttécnicas de gravurapt-BR
dc.subjectgravura no ensino fundamental Ipt-BR
dc.subjectArtespt-BR
dc.subjectEducaçãopt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjecteco-friendly printmakingen-US
dc.subjectprintmaking techniquesen-US
dc.subjectprintmaking in basic education Ien-US
dc.titleEco-friendly printmaking and its contributions to basic educationen-US
dc.titleA gravura ecológica e seus aportes ao ensino fundamental Ipt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos parespt-BR

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