Espaço vivido e Aprendizagem significativa: o educando com deficiência visual nos anos iniciais do Ensino Fundamental

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dc.creatorRibeiro, Larissa Oliveira Mesquita
dc.creatorRibeiro, Willame de Oliveira
dc.date2018-10-01
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:08Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:08Z
dc.descriptionA pesquisa tem como objetivo compreender a importância do espaço vivido nas práticas docentes para educandos dos anos iniciais do ensino fundamental com deficiência visual, considerando os preceitos da aprendizagem significativa (AUSUBEL, 2000). Por meio de levantamentos bibliográficos concernentes aos conceitos de espaço vivido, aprendizagem significativa, práticas docentes e educandos com deficiência visual, tornou-se possível o entendimento de que indivíduos com deficiência visual, assim como aqueles com outras deficiências, devem estar inclusos no sistema regular de ensino, atendendo aos princípios da educação inclusiva e de uma escola para todos. Nesse sentido, o espaço vivido desempenha um papel fundamental, pois fornece ao docente importante ferramenta para a compreensão das particularidades dos educandos com essas características, bem como informações relevantes a respeito de seus conhecimentos prévios, o que se torna estratégico ao alcance da aprendizagem, considerando que o significado dos novos conhecimentos para o educando somente se estabelece mediante as conexões construídas com suas compreensões prévias. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11578
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12635
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/11578/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2018 Larissa Oliveira Mesquita Ribeiro, Willame de Oliveira Ribeiropt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 14 n. 4 (2018): Revista Educação, Artes e Inclusão; 057-077pt-BR
dc.source1984-3178
dc.subjectEspaço vividopt-BR
dc.subjectDeficiência visualpt-BR
dc.subjectInclusãopt-BR
dc.subjectPráticas docentespt-BR
dc.subjectAprendizagem significativapt-BR
dc.subjectEducação Inclusivapt-BR
dc.titleEspaço vivido e Aprendizagem significativa: o educando com deficiência visual nos anos iniciais do Ensino Fundamentalpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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