Editorial

dc.creatorMartins Filho , Lourival José
dc.date2024-12-19
dc.date.accessioned2025-07-02T15:22:57Z
dc.date.available2025-07-02T15:22:57Z
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/26667
dc.identifier10.5965/1984723825592024001
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12790
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarina - UDESCpt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/linhas/article/view/26667/18094
dc.rightsCopyright (c) 2024 Revista Linhaspt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Linhas; v. 25 n. 59 (2024): Formação de professores que ensinam matemática: práticas e perspectivas; 01-03pt-BR
dc.source1984-7238
dc.titleEditorialpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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