Cultural equipment of Grande Vitória-ES/Brasil: documentation and artistic-cultural production and local education
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Universidade do Estado de Santa Catarina
Resumo
Descrição
This article is the result of research carried out during 2019 and 2020 on the documentation of Espírito Santo cultural devices. In this sense, making a survey, through a bibliographic search and the narratives of the subjects that occupy the cultural facilities of Grande Vitória – ES/BRASIL, is the objective of this text. It also analyzes the relevance of these equipments (museums, galleries and homespaces) when understanding them as spaces aimed at teacher and student training, as well as the locus for artists/researchers/teachers to be inspired, create, research, produce and exhibit their work enhancing local artistic-cultural and educational production. Reflects on educational actions through the educational materials produced in these spaces and their applicability to/in educational institutions. Therefore, it is theoretically based on the studies of Bakhtin (2006), Moreira and Candau (2008), Gabre (2019), Irwin (2008) and Canton (2009). He concludes by proposing, from the dialogue between Art and Education, the relevance of these equipments for the aesthetic-cultural-educational formation of the Espírito Santo population.
O presente artigo é resultado da pesquisa realizada durante os anos de 2019 e de 2020 acerca da documentação dos aparelhos culturais capixabas. Nesse sentido, fazer um levantamento, por meio de uma pesquisa bibliográfica e das narrativas dos sujeitos que ocupam os equipamentos culturais da Grande Vitória – ES/BRASIL, é objetivo deste texto. Analisa também a relevância desses equipamentos (museus, galerias e espaços-residência) ao compreendê-los como espaços voltados para a formação docente e discente, bem como lócus para que os artistas/pesquisadores/professores se inspirem, criem, pesquisem, produzam e exponham seus trabalhos potencializando a produção artístico-cultural e educativa local. Reflete sobre as ações educativas por meio dos materiais educativos produzidos nesses espaços e sua aplicabilidade para/nas instituições de ensino. Para tanto, fundamenta-se teoricamente nos estudos de Bakhtin (2006), Moreira e Candau (2008), Gabre (2019), Irwin (2008) e Canton (2009). Finaliza propondo, a partir do diálogo Arte e Educação, a relevância desses equipamentos para a formação estético-cultural-educacional da população capixaba.
O presente artigo é resultado da pesquisa realizada durante os anos de 2019 e de 2020 acerca da documentação dos aparelhos culturais capixabas. Nesse sentido, fazer um levantamento, por meio de uma pesquisa bibliográfica e das narrativas dos sujeitos que ocupam os equipamentos culturais da Grande Vitória – ES/BRASIL, é objetivo deste texto. Analisa também a relevância desses equipamentos (museus, galerias e espaços-residência) ao compreendê-los como espaços voltados para a formação docente e discente, bem como lócus para que os artistas/pesquisadores/professores se inspirem, criem, pesquisem, produzam e exponham seus trabalhos potencializando a produção artístico-cultural e educativa local. Reflete sobre as ações educativas por meio dos materiais educativos produzidos nesses espaços e sua aplicabilidade para/nas instituições de ensino. Para tanto, fundamenta-se teoricamente nos estudos de Bakhtin (2006), Moreira e Candau (2008), Gabre (2019), Irwin (2008) e Canton (2009). Finaliza propondo, a partir do diálogo Arte e Educação, a relevância desses equipamentos para a formação estético-cultural-educacional da população capixaba.
Palavras-chave
Arte, Educação, Sistemas da arte, Arte capixaba, Ensino da Arte, Art, Education, Art systems, Art from Espírito Santo