Políticas públicas de Formação Continuada de professores para a Educação Inclusiva no Brasil: o que temos para hoje?

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dc.creatorAmaral, Míriam Matos
dc.date2017-12-01
dc.date.accessioned2025-07-02T15:05:00Z
dc.date.available2025-07-02T15:05:00Z
dc.descriptionO presente artigo objetiva analisar as políticas de formação continuada de professores para a educação inclusiva vigentes no Brasil na perspectiva do Governo Federal, ressaltando o modelo de professor que o Ministério da Educação (MEC) defende em suas políticas públicas educacionais. Nossa pesquisa resulta de uma pesquisa bibliográfica e documental, partindo de levantamentos em teses e dissertações, revistas científicas e livros de autores que discutem a atualidade da formação continuada de professores para a educação inclusiva. Pesquisamos também, publicações do MEC que ressaltam políticas formativas para professores da educação básica dentro da perspectiva da inclusão escolar na contemporaneidade. O estudo aponta que as políticas de formação continuada no Brasil vem ganhando várias nuances de abordagem de formação, ora centrada no desenvolvimento pessoal do professor, ora centrada na escola, como lócus privilegiado de formação. Concluímos que a formação continuada para a educação inclusiva imprescinde uma postura protagonista do/a professor/a no processo de ensino – aprendizagem e concomitamente ações colaborativas no seu principal lócus de formação que é a escola.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/9841
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12604
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/9841/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2017 Míriam Matos Amaralpt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 13 n. 3 (2017): Revista Educação, Artes e Inclusão; 120-140pt-BR
dc.source1984-3178
dc.subjectPolíticas públicas educacionaispt-BR
dc.subjectFormação continuada de professorespt-BR
dc.subjectEducação inclusivapt-BR
dc.subjectInclusão escolarpt-BR
dc.subjectEducação Inclusivapt-BR
dc.titlePolíticas públicas de Formação Continuada de professores para a Educação Inclusiva no Brasil: o que temos para hoje?pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion

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