Práticas de seleção, aquisição e descarte do livro didático em escolas públicas: um estudo

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dc.creatorFeldman, Daniele
dc.creatorEggert-Steindel, Gisela
dc.date2017-04-11
dc.date.accessioned2024-06-13T18:21:38Z
dc.date.available2024-06-13T18:21:38Z
dc.descriptionEste artigo discorre sobre o percurso de formação do acervo didático de uma Escola Estadual de Educação Básica, localizada no município da grande Florianópolis (SC). A partir disso, teve por objetivos específicos: conhecer as diretrizes do PNLD e verificar as práticas de seleção, aquisição e descarte adotadas pela instituição escolar quanto ao LD disponibilizado pelo PNLD. Trata-se de um estudo de caráter descritivo com abordagem qualitativa, sendo realizado através de um estudo de caso. Utilizou-se como método a pesquisa documental. Para a coleta de dados utilizou-se a observação somada à entrevista semi-estruturada. Os dados coletados foram tratados e analisados por meio da análise de conteúdo. Este estudo demonstrou que as diretrizes do PNLD são adotadas pela instituição escolar em estudo, porém que nessa instituição escolar a seleção, a aquisição e o descarte dos LD disponibilizados pelo PNLD são diferentes dos parâmetros teóricos do campo da Biblioteconomia.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1302
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/5330
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Catarinense de Bibliotecáriospt-BR
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1302/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2017 Revista ACBpt-BR
dc.sourceRevista ACB; v. 22 n. 1 (2017): Revista ACB: ISSN 1414-0594; 50-60pt-BR
dc.source1414-0594
dc.subjectGestão de Estoques de Informação. Livro Didático. PNLD.pt-BR
dc.subjectGestão de Estoques de Informação (GEI)pt-BR
dc.titlePráticas de seleção, aquisição e descarte do livro didático em escolas públicas: um estudopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typePesquisa Descritiva; Qualitativa; Pesquisa Documental; Entrevista Semi-estruturada; Observação; Análise de Conteúdo.pt-BR

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