Evasion at the Federal Institute of Espírito Santo campus Itapina: case study of the profile, relevant factors and proposed instrument for follow-up.

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dc.creatorAraujo, Maria Rita Almeida Moraes
dc.creatorMoreira, Raphael Magalhães Gomes
dc.creatorCasteluber, Daniel Louzada
dc.date2024-07-12
dc.date.accessioned2025-07-02T15:03:08Z
dc.date.available2025-07-02T15:03:08Z
dc.descriptionSchool dropout consists when student’s leaves their cousers without conclud. This paper aimed to discuss the reasons that led students from 2014 to 2016 to evade the undergraduate degree in Agricultural Sciences of the Federal Institute of Espirito Santo. This research aimed to investigate possible reasons for dropout that may be internal to the institution and those linked to the personal situations of alumni. We opted for exploratory research of qualitative nature, using tools for data collection and analysis quantitatively and qualitatively, in addition to the participatory observation methodology. In the technical procedures, a questionnaire with objective questions was applied, based on the current questionnaire used to measure the dropout of the institution's students. According to the answers obtained, we infer that the main reasons that led the students to drop out were the poor recognition of the teaching profession, dissatisfaction with the content and chosen course, dissatisfaction with their academic performance, etc. It should be noted that some of the above answers disagree with the fact that the highest dropout rates occur in the first semesters, showing that the poor persistence or support to the student during the course can also be a determining factor.en-US
dc.descriptionEvasão escolar consiste na saída definitiva do aluno sem concluir seu curso de origem. Este trabalho objetivou discutir motivos que levaram alunos entre os anos de 2014 a 2016 a evadirem do curso superior de Licenciatura em Ciências Agrícolas do Instituto Federal do Espírito Santo-Campus Itapina. Esta pesquisa debruçou-se a investigar possíveis motivos da evasão que podem ser internos, ou seja, ligados a instituição ou ligados às situações pessoais dos ex-alunos. Optou-se por pesquisa exploratória de natureza qualitativa, usando ferramentas para produção e análise dos dados quantitativamente e qualitativamente, além da metodologia de observação participativa. Nos procedimentos técnicos aplicou-se um questionário com perguntas objetivas, embasado em questionário utilizado para mensurar a evasão dos alunos da instituição. De acordo com as respostas obtidas, inferiu-se que os principais motivos que levaram os discentes ao abandono foram o pouco reconhecimento da profissão docente, a insatisfação com os conteúdos e curso escolhido, o descontentamento com o próprio rendimento acadêmico, entre outros. É necessário ressaltar que algumas respostas supracitadas entram em desacordo ao levar em consideração que os maiores índices de evasão acontecem nos primeiros semestres, mostrando que a pouca persistência ou apoio ao discente na permanência do curso, também pode ser um fator determinante.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17908
dc.identifier10.5965/198431781820231e0060
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/12444
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade do Estado de Santa Catarinapt-BR
dc.relationhttps://periodicos.udesc.br/index.php/arteinclusao/article/view/17908/17136
dc.rightsCopyright (c) 2024 Maria Rita Almeida Moraes Araujo, Raphael Magalhães Gomes Moreira, Daniel Louzada Casteluberpt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceRevista Educação, Artes e Inclusão; v. 20 n. 1 (2024): Revista Educação, Artes e Inclusão - Publicação contínua; e0060pt-BR
dc.source1984-3178
dc.source10.5965/198431782012024
dc.subjectabandono escolarpt-BR
dc.subjectpermanência e êxitopt-BR
dc.subjecteducação superiorpt-BR
dc.subjectEvasão Escolarpt-BR
dc.subjectschool abandonmenten-US
dc.subjectpermanence and successen-US
dc.subjectcollege educationen-US
dc.titleEvasion at the Federal Institute of Espírito Santo campus Itapina: case study of the profile, relevant factors and proposed instrument for follow-up.en-US
dc.titleEvasão no Instituto Federal do Espírito Santo campus Itapina: estudo de caso do perfil e fatores relevantes.pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtigo avaliado pelos parespt-BR

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