Enseñanza de las artes visuales y las metodologias activas: una visión crítica-reflectiva
Data
Autores
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Editor
Universidade do Estado de Santa Catarina
Resumo
Descrição
Las metodologías activas han sido el tema de investigaciones que abordan los cambios en el campo educacional a partir de las demandas sociales actuales. Estudios apuntan la tendencia a métodos innovadores cuyas prácticas pedagógicas envuelven la problematización, la crítica-reflexiva y la autonomía como elementos constituyentes de la formación humana y profesional. Este trabajo presenta una revisión bibliográfica exponiendo conceptos y caracterizaciones de las metodologías activas y a partir de estas cuestiones, identifica fundamentos y princípios que distinguen las propuestas activas em la educación artística. Investiga si los princípios definidos por la literatura están presentes em las acciones desenvueltas en los campos de prácticas profesionales de la carrera de Artes Visuales–Licenciatura. Para ello, analiza las actividades descriptas em los informes sobre las prácticas profesionales producidos de 2017 a 2019, disponibles em la base de datos online de la biblioteca de la Unochapecó. Como resultados el estudio muestra que los princípios de enseñanza y aprendizaje activos están contemplados em las actividades desenvueltas, aunque el término metodologías activas no es citado em los informes y expone la dinâmica propia de las clases de artes visuales. El trabajo puede contribuir a la implementación consciente de las metodologías activas en las prácticas profesionales artísticas.
As metodologias ativas têm sido tema de investigações que abordam mudanças no campo educacional a partir das atuais demandas sociais. Estudos apontam a tendência de métodos inovadores cujas práticas pedagógicas acolhem a problematização, a crítica-reflexiva e a autonomia como elementos constituintes da formação humana e profissional. Esse trabalho apresenta revisão da literatura expondo conceitos e caracterizações das metodologias ativas e á luz dessas questões, identifica fundamentos e princípios que balizam as propostas ativas no campo da arte educação. Investiga se os princípios definidos pela literatura estão presentes nas ações desenvolvidas nos campos de estágio do curso de Artes Visuais- Licenciatura. Para tanto, analisa as atividades descritas nos relatórios de estágios produzidos nos anos de 2017 a 2019, constantes no acervo online da biblioteca da Unochapecó. Como resultados o estudo mostra que os princípios de ensino e aprendizagem ativos estão contemplados nas atividades desenvolvidas, ainda que o termo metodologias ativas não tenha sido citado nos relatórios e expõe a natureza dinâmica das aulas de artes visuais. O trabalho pode contribuir com a implementação consciente das metodologias ativas nas práticas artísticas dos estágios.
As metodologias ativas têm sido tema de investigações que abordam mudanças no campo educacional a partir das atuais demandas sociais. Estudos apontam a tendência de métodos inovadores cujas práticas pedagógicas acolhem a problematização, a crítica-reflexiva e a autonomia como elementos constituintes da formação humana e profissional. Esse trabalho apresenta revisão da literatura expondo conceitos e caracterizações das metodologias ativas e á luz dessas questões, identifica fundamentos e princípios que balizam as propostas ativas no campo da arte educação. Investiga se os princípios definidos pela literatura estão presentes nas ações desenvolvidas nos campos de estágio do curso de Artes Visuais- Licenciatura. Para tanto, analisa as atividades descritas nos relatórios de estágios produzidos nos anos de 2017 a 2019, constantes no acervo online da biblioteca da Unochapecó. Como resultados o estudo mostra que os princípios de ensino e aprendizagem ativos estão contemplados nas atividades desenvolvidas, ainda que o termo metodologias ativas não tenha sido citado nos relatórios e expõe a natureza dinâmica das aulas de artes visuais. O trabalho pode contribuir com a implementação consciente das metodologias ativas nas práticas artísticas dos estágios.
Palavras-chave
Artes visuales, Metodologías activas, Informes de prácticas profesionales, Artes visuais, Metodologias ativas, Relatórios de estágios, Ensino das artes visuais