Boas Práticas de Bibliotecas Brasileiras Alinhadas ao Desenvolvimento da Agenda 2030 da ONU: uma perspectiva a partir do público infantojuvenil

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dc.creatorRamos, Juliana Marques
dc.creatorCorrea, Elisa Cristina Delfini
dc.creatorAmorim, Igor Soares
dc.creatorBamberg, Callu Ribeiro Ferreira Pedreira e Andrade
dc.date2021-12-01
dc.date.accessioned2024-06-13T18:26:51Z
dc.date.available2024-06-13T18:26:51Z
dc.descriptionEsta pesquisa buscou analisar contribuições de bibliotecas brasileiras, junto aopúblico infantojuvenil, para o alcance dos objetivos de desenvolvimento sustentável segundo aAgenda 2030 da ONU, de modo a responder a seguinte pergunta: como o público infantojuvenil dasbibliotecas pode ser mobilizado para o desenvolvimento sustentável? Para a análise, buscou-seidentificar e caracterizar tipos de boas práticas em bibliotecas escolares, públicas, comunitárias ebibliotecas parque. Optou-se por uma abordagem qualitativa por meio de levantamento bibliográfico edocumental. Para análise dos dados, foi utilizado o método de categorização. As boas práticas foramdivididas nas categorias ambiental, social, econômica e desenvolvimento sustentável. Foram coletadas25 boas práticas de 16 bibliotecas brasileiras, das quais, a maioria enquadrou-se nas categoriasambiental e social. Quanto aos tipos de boas práticas desenvolvidas, a maioria não houvepredominância padrão de atividades como palestras e exposições, tendo sido verificadas boas práticasbastante diversificadas. Os resultados revelam que as bibliotecas brasileiras têm contribuído com oalcance dos objetivos de desenvolvimento sustentável segundo a Agenda 2030 da ONU junto aopúblico infantojuvenil, mesmo que de forma indireta. Porém, poucas foram as boas práticas coletadasque trabalhassem especificamente sobre o desenvolvimento sustentável ou sobre a Agenda 2030 em si.Por fim, ressalta-se a importância de tratar estes temas junto ao público infantojuvenil, já que estesserão os responsáveis pelo futuro do planeta e poderão tornar-se cidadãos ativos em suascomunidades, estimulando e praticando ações que visem o desenvolvimento sustentável a nível global.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1829
dc.identifier.urihttps://labtecgc.udesc.br/dspace-lab-01/handle/hdl-lab-01-s01/6135
dc.languagepor
dc.publisherAssociação Catarinense de Bibliotecáriospt-BR
dc.relationhttps://revista.acbsc.org.br/racb/article/view/1829/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2021 Revista ACBpt-BR
dc.sourceRevista ACB; v. 26 n. 3 (2021): Número Especial - Revista ACB: ISSN 1414-0594; 1-21pt-BR
dc.source1414-0594
dc.subjectBiblioteca com público infantojuvenilpt-BR
dc.subjectAgenda 2030 da ONUpt-BR
dc.subjectDesenvolvimento sustentávelpt-BR
dc.subjectSustentabilidade em Unidades de Informaçãopt-BR
dc.titleBoas Práticas de Bibliotecas Brasileiras Alinhadas ao Desenvolvimento da Agenda 2030 da ONU: uma perspectiva a partir do público infantojuvenilpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeLevantamento bibliográfico e documentalpt-BR

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