Mathematics workshops and their relationships in a university extension context
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Universidade do Estado de Santa Catarina
Resumo
Descrição
This article aims to present the relationships established with the development of workshops on mathematics, study and playful approaches, carried out with children from the Aldeia space – Movimento Pró Cultura, a civil society organization, in Limeira-SP, of a sociocultural nature. The workshops were developed by undergraduate students at the School of Technology, FT-UNICAMP, in the context of university extension activities. The activities were programmed with the aim of meeting the demands of children, aged between 7 and 12 years, with difficulties in mathematics, and they underwent several adaptations throughout the workshops, due to the responses to the work carried out. The factors that stood out from this experience and the reflections we make about the work carried out portray a scenario of learning, exchange of knowledge, games and establishment of established relationships between the university and society.
Este artículo tiene como objetivo presentar las relaciones que se establecieron con el desarrollo de talleres sobre enfoques matemáticos, de estudio y lúdicos, realizados con niños del espacio Aldeia – Movimento Pró Cultura, una organización de la sociedad civil, en Limeira-SP, de carácter sociocultural. Los talleres fueron desarrollados por estudiantes de pregrado de la Facultad de Tecnología, FT-UNICAMP, en el contexto de actividades de extensión universitaria. Las actividades se programaron con el objetivo de atender las demandas de los niños, con edades comprendidas entre los 9 y los 12 años, con dificultades en el manejo de las matemáticas, y sufrieron diversas adaptaciones a lo largo de los talleres, debido a las respuestas del trabajo realizado. Los factores que sobresalieron de esta experiencia y las reflexiones que hacemos sobre el trabajo realizado retratan un escenario de aprendizaje, intercambio de saberes, juegos y establecimiento de relaciones entre la universidad y la sociedad.
Dado curado por Cristina Mara Moresco em 03/07/2025 para a atividade avaliativa
O presente artigo tem o propósito de apresentar as relações que se estabeleceram com o desenvolvimento de oficinas de matemática, de estudo e abordagens lúdicas, realizadas junto de crianças do espaço Aldeia – Movimento Pró Cultura, uma organização da sociedade civil, em Limeira-SP, de cunho sociocultural. As oficinas foram desenvolvidas por estudantes de cursos de graduação da Faculdade de Tecnologia, FT-UNICAMP, num contexto de atividades de extensão universitária. As atividades foram programadas com o intuito de atender demandas de crianças, com idade entre 7 e 12 anos, com dificuldades no trato da matemática, e passaram por diversas adaptações ao longo das oficinas, em virtude das respostas ao trabalho realizado. Os fatores que se sobressaíram desta experiência e as reflexões que se faz a respeito do trabalho realizado retratam um cenário de aprendizagem, de troca de saberes, de brincadeiras e de estabelecimento de relações firmadas entre a universidade e a sociedade.
Este artículo tiene como objetivo presentar las relaciones que se establecieron con el desarrollo de talleres sobre enfoques matemáticos, de estudio y lúdicos, realizados con niños del espacio Aldeia – Movimento Pró Cultura, una organización de la sociedad civil, en Limeira-SP, de carácter sociocultural. Los talleres fueron desarrollados por estudiantes de pregrado de la Facultad de Tecnología, FT-UNICAMP, en el contexto de actividades de extensión universitaria. Las actividades se programaron con el objetivo de atender las demandas de los niños, con edades comprendidas entre los 9 y los 12 años, con dificultades en el manejo de las matemáticas, y sufrieron diversas adaptaciones a lo largo de los talleres, debido a las respuestas del trabajo realizado. Los factores que sobresalieron de esta experiencia y las reflexiones que hacemos sobre el trabajo realizado retratan un escenario de aprendizaje, intercambio de saberes, juegos y establecimiento de relaciones entre la universidad y la sociedad.
Dado curado por Cristina Mara Moresco em 03/07/2025 para a atividade avaliativa
O presente artigo tem o propósito de apresentar as relações que se estabeleceram com o desenvolvimento de oficinas de matemática, de estudo e abordagens lúdicas, realizadas junto de crianças do espaço Aldeia – Movimento Pró Cultura, uma organização da sociedade civil, em Limeira-SP, de cunho sociocultural. As oficinas foram desenvolvidas por estudantes de cursos de graduação da Faculdade de Tecnologia, FT-UNICAMP, num contexto de atividades de extensão universitária. As atividades foram programadas com o intuito de atender demandas de crianças, com idade entre 7 e 12 anos, com dificuldades no trato da matemática, e passaram por diversas adaptações ao longo das oficinas, em virtude das respostas ao trabalho realizado. Os fatores que se sobressaíram desta experiência e as reflexões que se faz a respeito do trabalho realizado retratam um cenário de aprendizagem, de troca de saberes, de brincadeiras e de estabelecimento de relações firmadas entre a universidade e a sociedade.
Palavras-chave
university extension, math workshops, extensión universitaria, talleres de matemáticas, extensão universitária, games, oficinas de matemática, juegos, jogos e brincadeiras