FORMAÇÃO DE PROFESSORES SEMIPRESENCIAL:: a construção da prática pedagógica como eixo articulador para o uso de tecnologias em uma escola inclusiva

Author

dos Santos, Danielle Aparecida do Nascimento

Moriya Schlünzen, Elisa Tomoe

Rinaldi, Renata Portela

Metadata

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URI

http://www.labtecgc.udesc.br/tabd1/handle/123456789/296

Collections

• Gestão e saúde